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瓷砖设计工作总结 指导老师：王爱红 姓名：宋磊 班级：工设2班 学号：201010130205 经过几周的陶瓷设计课程，我在这个课程上面学习到了许多知识，首先 经过市场调查、图书馆查阅资料、画草图、画制作图、做3D效果图这些步骤，我做了三个不同的陶瓷产品。 首先去市场调查了最初的陶瓷产品，让我们一边调查一边学习有关陶瓷的知识。通常人们从艺术中得到“美”的享受，而在产品中得到“用”的满足，艺术品和产品分别以两种截然不同的形态提供给人们。今天人们对产品的选择不仅着眼于“用”的功能，而是追求更多的“附加值”，艺术化和美的享受是必不可少的。 我们在图书馆进行了大量的阅读国外的陶瓷产品，希望从中找到一些陶瓷设计的灵感，学习国外陶瓷是如何做的，把其中的优点运用到我的陶瓷设计当中去。 在思考方案的时候，我们总是摸不到边，所谓艺术愿意生活，老师要我们运用生活中的元素去设计自己的陶瓷赋予它一定的特色或者含义，我主要是以大自然中的花卉来作为题材，去做了我的两个设计。另一个则是借用的儿童时期的积木去设计我的另一个陶瓷，然后自己动手画出不同的好多种的方案，经过老师的指导不断的修改和完善，让自己的想法更成熟，可行性更高，同时自己的设计不能脱离陶瓷本身的结构和现有的技术工艺，且对美感的要求十分高，稍有不慎，自己设计的陶瓷就很难看或者不实用等等问题和缺点 随着社会向城市化发展的节拍加快，物质生活的提高，人类思维，审美意识，欣赏情趣不断有新的需求，人们在满足使用功能的同时更加注重居住环境中艺术美的享受，人们“回归自然”的心态也愈见浓烈。 作为中国传统文化象征的陶瓷美术设计，向来是自然美的最好传播者。好的设计都需要发现自然美并体现自然美，反映大自然的灵气，显示大自然的脉搏。 在画草图的时候，我参照大自然几种花卉的造型设计出来不同的陶瓷产品，刚开始觉得很多，做了很久也就是那么几套在想不出其他什么造型了，我的思维就局限在一个方框里面了，因为平时没有积累太多关于陶瓷设计者方面的专业知识，所以到了陶瓷设计课程就比较词穷了，方案也比较少，进行了大幅度的修改，最后修改成了比较满意的外观造型。 在做3D模型的前面，老师单独给我们讲了一下常见陶瓷的一些结构，叫我们做效果图的时候注意细节问题，基本结构问题，最后就剩下陶瓷的装饰了其中一些重要就是陶瓷的几种釉色，然后就是基本概念和区分等等 通过了四周的陶瓷设计课，让我更加进一步的了解了景德镇陶瓷，它是一门艺术。是要用心去思索，发挥自己无限的想象，我认为这门陶瓷设计课程大大增强了我们的造型能力和空间想象能力，和对美的感受。 作为一门值得我们用心去感悟艺术的课程，四周时间是不够的，但是我们在其中也享受到了自己制作陶艺作品的成功喜悦。总之，这门课让我们重新认识了陶瓷，使我们对艺术又有了新的见解，是一门让我们都非常难忘的课程。感谢安徒生玩具商城 感谢贝利健康 陶瓷产品设计课程小结 为期四周的陶瓷产品设计课程，经过了市场调查、图书馆查阅资料、画草图、 做3D效果图这些步骤，这一门专业课也就结束了。 在第一周的学习中，第一节课，由王老师给我们讲解理论知识。使我们初步了解陶瓷产品设计的这么课程我们主要学习什么。让我们从理论上了解到陶瓷产品的特征，为我们以后的陶瓷产品设计提供依据，同时，为我们的创新方法，设计标准提供依据。 接下来，我们分小组市场调查。我们当天去陶瓷雕塑瓷厂和老校区对面的陶瓷街。经过一下午的走访我们了解到景德镇目前还是有一大批热爱创作，热爱陶瓷的艺术家们正在努力创作属于他们自己的作用，而这些作品也受到了大部分人的喜爱。随便走进一条街，满地都是陶瓷，各种瓶瓶罐罐的，可是价格都不高，并且许多都有瑕疵。毫无特色的店面装修，里面杂乱无章的摆满了大大小小的陶瓷，但着其中也不缺少精品。对于这次市场调研，我们组主要调查的是艺术陶瓷，所以，我们把调查中心放在了雕塑瓷厂以及老陶院对面的陶瓷一条街。 接下来，我们去图书馆查阅资料。在图书馆借阅资料使我印象挺深的，我对于自己喜欢的陶瓷造型进行了拍摄，虽说我们看到的书本内容并不是国际上最新的资料但是造型装饰工艺还是那么漂亮，国内虽然也有很多很好的设计但是精品的并没有想象多。 在搜集了很多资料之后，我们第二周开始画草图。我把自己的方案定位在茶具上。开始只是从网上找些比较好看的艺术类的茶具，稍稍改一下造型给老师看。这些都是不过关的。 慢慢的，我根据老师讲的，所设计的方案，一定要有根据，有 到第三周的时候，我们开始确定自己的方案了。我所有方案在老师的挑选下，定住了中国馆造型，金鱼造型和花瓣造型的三个方案。 第四周，我们主要就是做室内效果了，这主要就是定位在3D效