鲁教版九年级数学上册第三单元二次函数3.1对函数的再认识(学案)(2课时).docVIP

鲁教版九年级数学上册第三单元二次函数3.1对函数的再认识（第课时） 学习目标： 1、了解对应观点下的函数意义，会求简单的函数值。 2、会根据实际问题求出函数的关系式。 重难点：理解函数的意义，会求简单函数的?函数值。 学习过程 一、预习提纲 1、函数的定义：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x、y?，对于自变量x在某一范围内的 ，y都有惟一确定的值与它 ，那么就说y是x的函数。 （1）函数不是数，它是指某一变化过程中两个变量之间的关系。 （2）函数的概念由三句话组成：“两个变量”“x的每一个值”“y有惟一确定的值”。 （3）判断两个变量是否有函数关系不仅看它们之间是否有关系式存在，更重要的是看对于x的每一个确定的值，y是否有惟一确定的值和它对应。否则就不存在函数关系。 2、函数值的定义：对于自变量x在可以 的一个确定的值a，函数有 确定的对应值，这个对应值叫做当x=a的函数值，简称函数值。3、函数和函数值定义的区别：函数是指两个变量之间的某种对应关系，而函数值某个自变量的对应值，它是一个具体的确定的数值。 二、典例解析 1、函数的定义 例题1判断下列函数是不是函数关系。 （1）速度一定，路程和时间。 （2）三角形的一边长是6，它的面积与这边上的高。 （3）矩形的长与面积。 （4）y=3|x|中的y与x。 （5）y