李商隐诗两首L.docVIP

《李商隐诗两首》导学案 【学习目标】 1.知识与技能：了解李商隐的有关生平和创作特色；进一步培养读诗诵诗的能力 2. 过程与方法：朗读吟咏，合作学习 3.情感态度价值观：体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点 第一课时 【预习案】 使用说明和学法指导 1．依据预习案通读全诗，朗读并背诵全诗；借助“教材助读”从整体上理解、把握诗歌的内容和情感，用笔划出主要信息点。 2．书面完成所有预习自测题目。 3．将预习中不能解决的问题标示出来，写到“我的疑问”处。 教材助读 一．走进作者 李商隐（813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，晚唐诗人，与杜牧齐名。在词采华艳这一点上，与温庭筠接近，后世又称“温李”。出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛（僧儒）李（德裕）党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》和《樊南文集》。解析题目 ??? 《锦瑟》 ??? 本诗选自《李商隐诗歌集解》。“锦瑟”是指绘有花纹的瑟，这里是对瑟的美称，诗题“锦瑟”是用了起句的头两个字。 ???《马嵬》 ???《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作。咏史之作，东汉的班固首开其端，但止于叙述史实，平实无华。至晋朝左思《咏史》、陶渊明《咏荆轲》之类，始借题发挥，寄寓怀抱。唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱，总之是以史为鉴，多抒发兴亡之慨。本诗以“马嵬”命题，重点写唐玄宗在马嵬驿被“六军”所逼，亲赐爱妃杨玉环死一事。马嵬驿是一个地名，在今陕西兴平县以西的地方。诗人咏叹这一历史事件的诗有两首，都是讽刺唐玄宗的，本篇是第二首。马嵬（wéi），地名，杨贵妃缢死的地方。 探寻背景 ??? 《锦瑟》：这首诗大约作于唐宣宗大中十二年（公元858年）。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。这首锦瑟)，题目依诗经)旧例取自首二字，实际上也可视作“无题”诗；虽然旨意朦胧、笔调含蓄，但显然有所寄托。清黄叔灿《唐诗笺注》说：“此义山年登五十，追溯平生而作也。”可予认同。 ??? 天宝十五年（756年）6月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。不得已令自缢而死史称“马嵬之变”。《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作，是一首政治讽刺诗。诗作以李隆基(唐玄宗)、杨玉环(贵妃?)故事为抒情对象，锋芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。 诵读诗歌，给加点的字注音。　 　 ?锦瑟（? ）? ?弦（? ）柱 ???惘（? ）然?? 马嵬（? ）??? ?? 未卜（? ） ??宵柝（? ）?? 晓筹（? ）?驻（? ）马 根据下列注音，在句子的空缺处填写正确的汉字。 ??望帝春心tuō（? ）杜鹃 ?????cāng（? ）海月明珠有泪 ? 只是当时已wǎng（? ）然 ???空闻虎旅传xiāo（? ）柝 ??如何四jì（? ）为天子 ? 无端可惘然徒闻驻马李商隐名句集锦??? ，东风无力百花残。 ???，蜡炬成灰泪始干。 ??? 身无彩凤双飞翼，。 ??? 天意怜幽草,。 ??? 夕阳无限好,。 ???请自读，感情基调。请自读，感情。１诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么？这其中运用了什么表现手法？　　　　　２中间两联用哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调？留下了一种怎样的意境？　　３你认为全诗的主旨是什么？归纳本诗艺术特色　　１《马嵬》诗以马嵬事变中玄宗为“六军”所逼，“赐”杨贵妃之死的事件，哪几句诗写了这一马嵬之变事件？　　　　　　２首联中用典故，玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着“世世为夫妇”的誓言，有何用意？　　　３“颔联虎旅传宵柝”声音对“鸡人报晓筹”其声音有什么不同？　　　　４军营内的声音加上“空间”和宫廷内声音加上“不复”又能使人读出玄宗的哪种境遇？　　５“空闻”对“不复”这运用了哪种表现手法？会收到什么好的艺术效果？　　　　　　６颈联运用了什么手法，表达了怎样的意思？　７谈谈这首诗是哪两句，运用了什么表现手法？起作用是什么？　　总结本诗的艺术特点　　【品味典故】 ??? 品典一：庄生晓梦迷蝴蝶 ??用了《庄子》的一则寓言典故，说是庄周梦见