麟游县天堂小学数学抽屉原理学科导学案.docVIP

麟游县 天堂小学数学学科导学案 班级 六 科 目 数学 课题 抽屉原理 课型 问题解决课 主备教师 马海英 上课教师 马海英 备课时间 2012.3.28 上课 时间 3月31日（星期六） 共 1课时，第 1 课时 本期总计第 课时 学习 目标 1．知识目标：使学生在了解简单的“抽屉原理”的基础上，使学生会用此原理解决简单的实际问题。 2．技能目标：培养学生有根据、有条理的进行思考和推理的能力。 3．情感目标：通过“抽屉原理”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学的魅力。 重难点 引导学生把具体问题转化为“抽屉原理”，找出这里的“抽屉”是什么，“抽屉”有几个，再利用抽屉原理进行反向推理。 导学 准备 一个纸盒，红笔、蓝笔各四个 核心 问题 理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断两个量是不是成正比例。 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 导学内容 教师行为 期望的学生 行为 修改或 补充 复习 导入 3 分 钟 圆柱的体积计算公式是什么？ 组织回忆旧知 积极回忆学习过的旧知，并说一说 自主 合作 初步 探知 10 分 钟 完成问题解决单 指导学生进行小组合作探究学习，并组织学生进行讨论，解决疑难问题 积极思考，小组合作探究，相互评价 展示交流 15 分 钟 展示汇报学习成果 教师进行引导，组织、评价、激励。 积极汇报交流，认真倾听，小组评价。 规范 指导 提升 能力 10 分 钟 完成《问题训练----评价单》 教师进行指导 小组竞赛展示、汇报，全班评价。 归纳 总结 评价 2 分 钟 构成正比例关系的两种量必须具备哪些条件？ 启发学生总结，及时给予评价。 学生积极总结，回答，语言表达简单、严谨。 板 书 设 计 成正比例的量 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系用字母表示为： 判断两个量是不是成正比例关系的方法：依据正比例的意义 教 后 反 思