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一些高考文言文试题 裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋文帝为定州总管，召补记室，甚亲敬之。文帝即位，累迁吏部侍郎。大业初，西域诸蕃款①张掖塞与中国互市，炀帝遣矩监其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章，入朝奏之。帝大悦，每日引至御座，顾问西方之事。帝幸东都，矩以蛮夷朝贡者多，讽帝大征四方奇技，作鱼龙曼延、角觗②于洛邑，以夸诸戎狄，终月而罢。又令三市店肆皆设帷帐，盛酒食，遣掌蕃率蛮夷与人贸易，所至处悉令邀延就座，醉饱而散。夷人有识者，咸私哂其矫饰焉。帝称矩至诚，曰：“裴矩大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。自非奉国用心，孰能若是？”矩后从幸江都。及义兵入关，帝问矩方略，矩曰：“太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。唯銮舆早还，方可平定。”矩见天下将乱，恐为身祸，每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心。是时，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。（节选自《旧唐书·裴矩传》 臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表③也，臣者景也，表动则景随矣。（《资治通览·唐纪八》） 注：①款：至，到。　　②鱼龙曼延、角觗：均为古代杂戏名。　③表：测量日影以计时的标竿。 1、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 　A．讽帝大征四方奇技　　　　讽：劝告　　B．咸私哂其矫饰焉　　　　哂：讥笑 　C．恐为身祸，每遇人尽礼　　遇：优待　　D．太宗初即位，务止奸吏　务：致力　 2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 　A．①为伯父让之所鞠 ②身死国灭，为天下笑 　B．①以夸诸戎狄，终月而罢　　　　②还军霸上，以待大王来 　C．①咸私哂其矫饰焉 ②犹且从师而问焉 　D．①太宗纳其言，因召百僚谓曰　　②府吏闻此变，因求假暂归 3、下列各组句子中，分别表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一组是 　A．①令三市店肆皆设帷帐，盛酒食　　②此人受赂，诚合重诛 　B．①凡所陈奏，……矩辄以闻　　　　②陛下……恐非导德齐礼之义 　C．①每遇人尽礼，……皆得其欢心　　②裴矩遂能廷折，不肯面从 　D．①矩无所谏诤，但悦媚取容而已　　②每事如此，天下何忧不治 4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 　A．裴矩自幼而孤，在伯父身边长大，由于博学而很早知名。隋文帝、炀帝都十分赏识他，委以要职；炀帝更因他熟悉西域风土民情，经常向他咨询西方之事。 　B．裴矩工于心计，投炀帝之所好，为向戎狄夸耀强盛，建议作奇技、杂戏于洛邑，又热情款待以笼络其心；尽管“夷人有识者”对此不以为然，但深得炀帝欢心。 　C．义兵入关之后，裴矩向炀帝献计，主张当即平定，以免错失良机；又见天下将乱，为全身远祸计，对人尽皆礼遇，对炀帝更是“无所谏诤”，“但悦媚取容而已”。 　D．唐太宗是开明的君王，但难免有失误，他先以行贿试探，后又欲诛受贿之人；裴矩直言谏劝，认为是诌人以罪，不合礼义，使太宗收回成命，并受到高度赞扬。 5、联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是 　A．以史家的眼光，评价唐太宗能够从善如流，隋炀帝则爱好面谀逢迎。 　B．强调“表动则景随”，裴矩由隋入唐后，其品性也由卑下而趋于高尚。 　C．借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例，说明君王表率作用的重要性。 　D．启示后世君王，治国时应当注意从裴矩的变化过程中吸取经验教训。 6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） 　（1）裴矩遂能廷折，不肯面从。　 （2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。 邴、原十二内部而丧父，家贫，早孤。令有舍，原过其旁而泣。师问曰：“童子何想？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，必皆具有父兄者，一则羡其不孤，二则羡其得学，心中树然而为涕零也。”师亦哀原之言而为之泣，曰：“欲书可耳！”答曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，我徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》、《论语》。自在童龀之中，嶷然有异。及长，金玉其行。欲远游学，诣安丘孙崧。崧辞曰：“君乡里郑君，君知之乎？”原答曰：“然。”崧曰：“郑君学览古今，博闻强识，钩深致远，诚学者之师模也。君乃舍之，蹑屣千里，所谓以郑为东家丘者也。君似不知而曰然者，何？原曰：“先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆