黄旗小学六年级一班班级管理方案推行办法.docVIP

黄旗小学六年级一班班级管理方案推行办法（征求意见稿） 何跃宗 一、 明确班名、班训、班级目标、班级公约。 1、 班名：阳光六一 解说：青春、活力、健康、无私、包容串联起丰盈、热烈奔放的“阳光六一”。阳光是生命的象征，是永恒的写照。有了阳光，生活才会多姿多彩；有了阳光，生命才会熠熠生辉。我们“阳光六一”将会云蒸霞蔚、艳阳高照，用我们的爱心普照生活点滴，让蓝天更蓝、碧水更清、小草更绿、生命更阳光，用我们的热情去谱写多彩的人生。 形象：阳光六一 阳光六一 2、 班训：我阳光我自信，我努力我成功，高效学，成长快。 实施：让学生熟记于心，作为上课的口号，作为常规理念诉求。 3、 班级目标：争创快乐、向上和谐的班集体。 4、 班级公约 进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 集队：出操集队快静齐，升旗礼仪要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。 锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。 学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。 课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。 离校；值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。 实施：带领本班同学进行学习强化，在日常管理过程中进行强化，将班级公约进行展示作为班级制度文化展示的内容之一。 5、 将班名、班训、班级目标、班级公约集中到班级形象中，做成一块展示牌，悬挂在教室门口。 二、 组织建设 1、 学习小组建设 （一）明确组长、副组长的职责： 1、组织督促小组学生一起完成学习任务检查小组成员的预习笔记、导学案、作业的完成情况并进行记录督促改进。 2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式 3、负责本组的上课纪律 4、评价本小组学生的上课表现 5、采用日记式的管理，将小组的学习情况进行记录，做好工作日记。 （二）明确 小组内学生评价细则 1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长 。 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。考评共分五项： ①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。 ②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。 ③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。 ④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0. ⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。 组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组黑板上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。 3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。 4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。 （三）小组分组的方法 1、异质分组按照ABCD四个等级进行分组，原则按照AABBCCD分组，在此基础上确定同质为AA、BB、CC、DD，帮扶为AD、BC. 2、人际关系结合法。 （四）实施小组培训 （一）粉笔字的培训。 高效课堂学生到展板书写的机会大大增加，为了授课需要，同时为了每一个孩子都能写一手漂亮的字，因此对写粉笔字的训练就显得特别重要。我们的做法是：黑板用记号笔画出格，格宽为6厘米，左右50厘米为一个人练字的范围，并用竖线隔开，提出“一、五、八“原则，即每一行写八个字，每个字五厘米见方，两个字之间的间隔为1厘米。每天早饭后有十分钟练字时间。 （二）课堂常规培训。 为了适应高效课堂模式，所以开学的第一周不上课，白天军训，休息时带领他们去参观八年级、九年级课堂，参观后教师再给他们讲解。或者观看录像课，边看边讲解各个环节怎样做。 （三）聚焦培训。 所谓“聚焦”就是在展示开始前，学生向展板前聚拢的过程。我们学校由于班容量比较大，如果不经过严格的培训，就会出现拥挤、混乱的局面。对于聚焦的要求是一快，二静。即动作要迅速，椅子要推到桌子下面，而且声音要小。站位时小个在前大个在后，要有层次感。鉴于上述要求我们在实地培训时有明确的规定，哪些同学在座位上不动，哪些同学需要动，走哪一条路线，站在什么位置等等都要设计好，这样训练几次就能够达到要求。 （四）学习方法的培训。 在高效课堂下学生怎样