我的母亲第二课时.docVIP

八年级语文导学案 学科 语文 年级八年级 主编 使用教师 审核 审批 授课内容 2、我的母亲 课时 第2课时 重 点 进一步理解文章，加深对母亲形象的认识，体会作者对母亲的深厚感情。 难 点 了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲的感情。　　 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 1、进一步巩固字词、文体文学常识。 2、进一步理解文章，加深对母亲形象的认识。 1、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。 2、品味含意丰富的语句，学习赏析课文重点语句的方法。 进一步理解文章，加深对母亲形象的认识，体会作者对母亲的深厚感情。 导学流程 学习任务 学法要求 时间 预设 自主探究 1、根据意思写出相应的词语。 （1）作者说受到了母亲极大的影响，表现在哪几方面？ 5-8分钟 合作探究 １、本文语言直白、坦诚，毫无夸饰之辞。请你结合语境，品味下列句中加点词语的分寸感。 （1）我在这九年之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想的方面，不能不算是打了一点儿底子。 （２）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 ２、作者为什么要追述当年失掉学音乐和绘画的机会？ ３、作者在开篇回忆童年的游戏有作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情景？ 15分钟 小组交流 交流以上问题。 展 示 师生共同展示。 10分钟 巩固训练 一、填空。全文主要写了母亲三方面的事：一是 ，二是 ，三是 。表现母亲对“我”既 又 ，对两位儿媳既 又 ，对受到人格侮辱则有 的一面。 二、下列句子无错别字的一项是 A.无论在什么地方，我总是文绉绉的。 B.我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。 C.她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。 D.如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 三、阅读训练. 每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。他性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。?（节选自朱德《回忆我的母亲》） 1、从原文中选择词语，填空回答问题。 （1）“虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。”这主要是母亲起了重要作用。具体表现在：在家务劳动上，母亲 ，在处理长幼关系上，母亲 。 （2）“虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。”这是由于母亲 ，具有 。 2、“父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。”你认为母亲这样做的主要目的是什么？ 3、朱德和胡适的两位母亲，有着哪些中华民族女性的共同美德？（选用语段中的短语回答） 4、母亲在朱德成长中所起的作用主要体现在哪里？ 四、试用比喻的修辞，以“母亲“为本体，写一句赞美母亲的话。 。 检测反馈 仿照例句写句子。 例句：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 课外作业 （基本） （培优） （拓展） （预习） 完成课后练习题。 完成练习册综合考查题。 课后收获 课后反思