大雁归来第一课时教案.docVIP

“以学定教，开放生成”专用教案 课 题 大雁归来 课时 第 1 课时 主要任务 整体理解课文内容，积累词语。 2、了解归纳文中描写的大雁的特点。 教学重点 了解归纳文中描写的大雁的特点。 教学难点 归纳文中描写的大雁的特点 自 学 指 导 自学一: 轻声读课文，用勾画标记和查阅工具书的方法，积累词语。 自学二、 默读课文，思考作者笔下的大雁有哪些特点？ 提示：1、从文中找到依据，至少归纳五个特 点。 2、用便利贴记下你的疑惑 师生 互动 时 教师 预设 的 问题 和 处理 方法 估计学生存在的问题 1、字词方面的问题 A、迁徙 缄默 凋零 雾霭，这些词的书写 B、沼泽 狩猎 蹼鹬，这些词的读音 处理方法：学生自学后教师采用检测方法 作者笔下的大雁有何特点？ 处理方法：分三步进行 A、引导学生回顾有关大雁的诗句，回顾我们已有的大雁形象。 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》 2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》 5．云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 —— 李清照《一剪梅》 B、资料助读，了解作者 利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。 本文节选自《沙乡年鉴》。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。 《沙乡年鉴》是奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。 从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。 《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 C、引导学生从文字中归纳大雁的特点 1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、孤雁的飞行和鸣叫很频繁又忧郁。 6、常六只列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 师生 互动 时 教师 预设 的 问题 和 处理 方法 课堂 检测 题 和 处理 方法 画记并朗读文中描写大雁的句子或段落。 设计目的：为学生下节课学习打基础 课堂 生成 记录 （课后 填写）