20.俗世奇人 学案.docVIP

20、《俗世奇人》（一） 一、学习目标： 理解积累本课有关生字新词。 掌握本课作者及其文学常识。 整体感知课文内容，理清故事情节 二、基础知识部分： 给下列加点字注音。 发蔫（ ） 褒贬（ ） 名角（ ） 兴旺（ ） 抠下（ ） 发怵（ ） 露馅（ ） 戳穿（ ） 2、文学常识填空。 （1）《刷子李》和《泥人张》均节选自 《 》 ，作者是 。1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。代表作有中篇小说 《 》、 《 》 等。 （2）天津“泥人张”艺术的创始人是 （1826~1906），字明山，后以字行。所塑作品达到形神兼备的境界。 三、能力提升部分： 3、整体感悟 （1）文章标题《俗世奇人》，其中“俗”字说明了所写人物均为 ，“奇”字则写出了他们 。 （2）全文共写了两个“奇人”，请分别简要概括出他们的事迹。 泥人张： 好嘴杨巴： （3）读完全文你感觉泥人张是一个什么样的人？ 答： 请你整理出本文的情节结构图。 四、迁移拓展部分 5、天津人好把手艺人姓和他们拿手擅长的行当连在一起称呼，如刷子李，泥人张等，《水浒传》中称呼绰号也很多，试照样子说出几个。 例：及时雨——宋江 智多星——吴用 （ ）——林冲 （ ）——鲁智深 （ ）——武松 （ ）——花荣 （ ）——燕青 （ ）——张顺 五、评价： 《俗世奇人》（二） 一、教学目标： 学习本文以小见大