高丽艳《云南歌会2 。.docVIP

《云南歌会》教学设计 唐山市三十八中学高丽艳 【版本说明】本课是人民教育出版社九年制义务教育课程标准实验教科书八年级下册第十六课 【教材分析】 《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手。作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，对每一场面的描写都各有特色，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。文章字里行间洋溢对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 【学生分析】八年级的学生经过了一年多的课程改革，能够结合文章的语言文字抓住文章的主要内容，能够根据同学们或老师提出的问题进行合作探究，赏析文章的语言有了一定的基础。他们敢于发表自己的见解，敢于展现自我，敢于创新。 【教学理念】 1.学生是课堂的主人，是课文学习的主体；教师是课堂教学的组织者和引导者。 2.运用自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方的创新能力。 3.老师在教学中注意引导学生去认识和发现问题，培养学生收集和处理信息的能力，承认学生差异，让不同的学生在学习过程中得到不同发展。 【教学目标】 知识与能力目标 1、感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。  2、分析本文结构，理解散文特点。  3、品味本文精妙的文笔，学习作者表现民歌文化的几种描写手法：人物描写、环境描写及场面描写。过程与方法目标 1、通过反复诵读理解散文的特点，品味文章极具特色的语言，感