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五中（八）年级（ 语文 ）学科导学案 第 周 第 课时 编号：No 课题 《俗世奇人》 导学 目标 有感情朗读课文，把握人物形象。 品味语言特点，幽默传神，极富表现力。 学习重点 品味语言特点，幽默传神，极富表现力 学习难点 品味语言特点，幽默传神，极富表现力 课型 自读课 课 时 1课时 主备人 孙艳艳 审核人 教 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 备习 1、 作者简介：冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。 《俗世奇人》包括苏七块 、刷子李 、酒婆、 死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴 2、 学生课前收集奇人奇事资料。 复习 备习检查（交流） 提问导入 出示检测学案。 让学生说说自己收集到的奇人奇事。 学生依案做题，对子间纠错，并且说说自己感兴趣的奇人奇事。 为了激发学生的兴趣，教师准备几张有关奇人奇事的图片。 出 示 学 习 目 标 预 习 有感情的朗读课文，把握人物形象 1、用简洁的语言复述两篇文章的故事情节。 2、“泥人张”和“好嘴巴杨”各自“奇”在什么地方？给你留下什么印象？ 教师指导学生复述课文时，要抓住“泥人张”的