过零丁洋教学设计.docVIP

《过零丁洋》教学设计 教学目标： 知识和能力目标：掌握本文的关于作者，作品的文学知识。背诵并默写这首诗。 过程和方法目标：阅读理解诗歌内容，品味鉴赏诗歌语言。 情感态度和价值观目标：感受、理解文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀。 教学重点：1、理解诗歌的内容。2、熟读并背诵诗作。 课时安排：一课时 教学内容：北师大版七年级下册第三单元第6课《过零丁洋》 教学班级：七年级（6）班 教学设计： 导入新课 简介作者 文天祥 1236-1283 ，字宋瑞，号文山，庐陵 今江西省吉安市 人。二十岁考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年 1278年 冬，在广东潮阳兵败被俘。元将劝他写信招降张世杰，文天祥拒绝。次年被送至大都 今北京市 ,囚禁四年,始终坚贞不屈,被元军杀害。其作品有《正气歌》、《指南录》、《过零丁洋》、《文山先生全集》等。 简介写作背景 1278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，文天祥拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。 学生听读范读录音，强调学生注意朗读节奏、重音及感情基调。 教师进行适当的朗读提示。 学生尝试有感情地朗读诗文，感知诗文主要内容。 指名个别学生朗读，师生对其朗读进行适当点评。 学生齐读诗作，增强对诗歌内容的感知。 组织学生结合课本注释，逐