2016届陕西省中考政治知识点总复习课件28(课时4_全面建成小康社会_主题七_认识国情_爱我中华).pptVIP

课时4　全面建成小康社会 主题七　认识国情 爱我中华 本ppt来自：千教网() 中考考点·精讲 本ppt来自：千教网() 命题点6　全面建成小康社会 两个百年目标 (1)到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 (2)到建国一百年时，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 本ppt来自：千教网() 本ppt来自：千教网() 小康社会 总体小康 与全面小康的联系 它们是我们党和国家现代化建设重要任务和奋斗目标的不同阶段，都是现代化建设中的重要组成部分。 全面建成小康社会 新目标 到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。 要求 (1)促进经济持续健康发展，转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。 (2)人民民主权利不断扩大。 (3)文化软实力显著增强。 (4)人民生活水平全面提高。 (5)资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 本ppt来自：千教网() 小康社会 全面建成小康社会 国家的做法 (1)坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。 (2)坚持党的基本路线，积极推进改革开放。 (3)大力发展中国特色社会主义先进文化，建设社会主义精神文明。 (4)坚持可持续发展战略和科教兴国战略。 (5)大力发扬艰苦奋斗精神。 对青少年的要求 树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，发扬艰苦奋斗精神，增强社会责任感，甘于奉献，立志成才，为全面建成小康社会而努力奋斗。 本ppt来自：千教网() 我国社会发展不平衡现状　 表现 (1)我国生产力和科技、教育还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走。 (2)城乡二元经济结构还没有改变，地区差距扩大的趋势尚未扭转，贫困人口还为数不少。 (3)人口总量继续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障压力增大。 (4)生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出。 (5)我国仍面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。 (6)经济体制和其他方面的管理体制还不完善。 (7)民主法制建设和思想德建设等方面还存在一些不容忽视的问题。 【2015陕西25(4)，2013陕西25(1)】 本ppt来自：千教网() 我国社会发展不平衡现状 解决 (1)完善社会主义分配制度。 (2)不断提高中低收入者收入水平。 (3)完善社会主义保障体系。 (4)制定符合初级阶段国情的方针和政策，有效地调控合理水平范围内差距的存在。 构建和谐社会 基本特征 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 本ppt来自：千教网() 构建和谐社会 国家的做法 (1)党和政府是建设和谐社会的指挥者，要担负起身上的责任。 (2)需要公民脚踏实地、艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。 (3)既要着眼长远，又要立足当前。 青少年的做法 (1)要树立崇高远大的社会理想，并将理想的实现与艰苦奋斗相结合。 (2)要刻苦学习科学文化知识，勤于实践，勇于创新，全面提高自身素质。 (3)树立和提高节约资源与保护环境的意识，自觉节约用电、用水，保护环境，与大自然和谐相处。 (4)树立社会公平意识，维护正义，积极承担社会责任。 本ppt来自：千教网() 三年中考·讲练 本ppt来自：千教网() 　 【2015·陕西25(3)(4)(5)】圆小康之梦 【全面小康】小美所在年级开展以“陕西扶贫”为主题的探究性学习活动，请你参与。 探究材料：我省部分扶贫对象受教育程度低，缺乏技能技术，仅凭个人能力难以脱贫。 陕西秦巴山区，生态环境较为脆弱，生存条件恶劣，基础设施明显滞后，贫困程度深。 探究要求：请你根据材料反映的问题，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成以下探究活动。 本ppt来自：千教网() (1)我发现的问题：______________________________ (2)我对该问题的分析：__________________________ (3)我的解决方案：______________________________ 【解题思路】　本题综合考查学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，分析材料可以看出我省扶贫对象自身制约因素、秦巴山区的客观不利因素等问题，第(2)问在该基础上进一步作分析，最后提出解决方案(如加大技能培训、扶持力度等)，要有针对性。 本ppt来自：千教网() 【我来解答】　(1)符合题意，言之有理即可。例答：部分扶贫对象因自身原因难以脱贫、秦巴山区因客观因素贫困程度深是陕西扶贫的重点。 (2)符合题意，言之有理，答出一点即可。例答：我省部分扶贫对象受教育程度低，缺乏技能技术，导致自