(word)五柳先生传导学案.docVIP

五柳先生传　　 　 　 第一课时　　 　 　 教学目标　　 　　1．积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。　　 　　2．了解人物的性格志趣和精神风貌。　　 　　3．熟读、背诵全文。　　 能力目标　　 　　1．指导学生重视诵读，培养对文言文的语感，提高朗读背诵能力，力求读得好，诵得快。　　 　　2．指导学生课外收集陶渊明的有关资料，学生自主分析资料，主动探究，养成独立思考问题、解决问题的习惯，培养学生探究意识。　　 　　3．体会文章个性鲜明的写人方法，把握简约凝练、多用否定句的语言特点。　　 4.　学习作者守志安贫、淡泊名利，不与世俗同流合污的高尚节操。　　 教学重点　　 　　1．理清行文思路，背诵课文。　　 　　2．把握五柳先生的高风亮节、精神实质。　　 　　3．体会个性鲜明的写人方法，鉴赏本文的语言特色。　　 教学难点　　 　　理解关键语句的含意。　　 　　　　 作者简介　　　　 三、题目解说：　　　　 　 　 《五柳先生传》就是诗人自撰的小传，全篇不足200字，却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣。　　　　 本文是一篇人物传记，简称“传”。传记，是对人物生平和主要事件的记叙，其特点是“实录”，即实事求是，不允许虚构和夸张。根据记叙的对象不同，传记可分为自传和他传两类。