鲁科版必修1第一章第二节研究物质的方法和程序课件第二课时.pptVIP

第二节 第二节：研究物质的方法和程序 （第二课时 ） 鲁科版必修1：第一章 莱芜四中：吕荣海 基本程序： 观察物质的外观性质 预测物质的性质 进行实验和观察 做出解释和结论 研究物质性质的基本程序 1. 程序图 案例研究： 研究氯气的性质 (一). 观察物质的外观性质--认识氯气的物理性质 实验内容 实验现象 实验结论 〖实验1〗取一只盛满氯气的集气瓶，观察氯气的颜色：用手轻轻地在瓶口煽动，使极少量的氯气飘近鼻孔，闻氯气的气味。 〖实验2〗取一只盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，用手轻轻摇动试管，观察现象。 黄绿色、刺激性气体 ①试管内液面缓慢升高 ②气体的颜色逐渐变浅③取出试管内液体观察呈浅黄绿色 氯气能溶于水 氯气黄绿色刺激性气体，能溶于水，有毒密度比空气大 （二）实验和观察—实验探究：认识氯气的化学性质 1、Cl2与氢气、铁、铜等反应 实验内容 实验现象 〖实验1〗用坩埚钳夹注一束铁丝，灼热后立刻放入充满氯气的集气瓶中，观察现象；然后把少量的蒸馏水注入集气瓶里，用玻片盖住瓶口，振荡观察现象。 〖实验2〗在空气中点燃氢气，然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶中，观察氢气在氯气中燃烧时发生的现象。 〖实验3〗在通风柜中，用坩埚钳夹注一束铜丝，灼热后立刻放入充满氯气的集气瓶中，观察现象；然后把少量的蒸馏水注入集气瓶里，用玻片盖住瓶口，振荡观察现象。 燃烧，产生红棕色烟，溶于水呈黄色3Cl2+2Fe=2FeCl3 燃烧，产生棕黄色烟，溶于水，溶液呈蓝绿色 Cl2+Cu=CuCl2 燃烧，发出苍白色火焰，瓶口有雾 Cl2+H2=2HCl 加热 点燃 加热 实验内容 实验现象 结论 将干燥的氯气依次通过盛有干燥红纸条的集气瓶和盛有湿润氯气的红纸条，观察现象 将干燥的氯气通入到滴有酚酞的氢氧化钠溶液中 干燥红纸条不褪色，而湿润的红纸条变为白色 证明氯气和水反应生成了具有漂白性的物质---次氯酸Cl2 + H2O ＝ HCl + HClO 溶液的颜色逐渐变浅 氢氧化钠和氯气 发生了反应 Cl2+2NaOH= NaClO+NaCl+H2O 2、氯气与水、氢氧化钠的反应 思考：新制氯水的有哪些特点？ 实 验 内 容 实 验 现 象 结 论 观察新制氯水的颜色和状态 有PH试纸和石蕊溶液检验溶液的酸碱性 将除去氧化膜的镁条置于试管中，加入新制的氯水后观察现象 将少量氯水滴入到硝酸银溶液中，再滴加稀硝酸，观察现象 将干燥的氯气依次通过盛有干燥红纸条的集气瓶和盛有湿润氯气的红纸条，观察现象 淡黄绿色的液体 镁条表面有大量气泡 进一步证明了氯气与水反应生成 了酸 产生白色沉淀，滴入稀硝酸白色沉淀不消失 干燥红纸条不褪色，而湿润的红纸条变为白色 氯水中含有氯气分子 氯水中含有氯离子，进一步证明了氯气和水反应生成了盐酸 PH试纸或石蕊溶液先变红，后褪色 氯气能与水反应，生成酸性物质以及有漂白性的物质 证明氯气和水反应生成了具有漂白性的物质---次氯酸Cl2 + H2O ＝ HCl + HClO 总结论： 氯气能与水反应， 反应后生成盐酸和次氯酸 Cl2 + H2O ＝ HCl + HClO HClO（次氯酸）性质介绍： 1、酸性 HCl H2CO3 HClO 2、不稳定性 3、强氧化性 杀菌 消毒 漂白 新制的氯水和久置的氯水的成分有那些？ 新制的氯水主要的成分： 氢离子、氯离子、次氯酸根离子、氢氧根离子 久置的氯水成分： 水分子 讨论： 水分子、氯气分子、次氯酸分子、 氢离子、氯离子、 氢氧根离子 氯水与液氯的区别。 液氯: 液态氯气 Cl2 1.如图：A处通入氯气。关闭B阀时,C处红色布条 无变化，打开B阀时，C处红色布条褪色。由此 作出的判断正确的是 （ ） A．D中不可能是浓硫酸 B．通入的氯气含有水蒸气 C．D中可以是水 D．D中可以是饱和食盐水 B 2.潮湿的氯气、新制的氯水、次氯酸钠、漂白粉溶液均能 使有色布条褪色，这是由于它们含有或能生成 （ ） A．氯气 B．次氯酸 C．次氯酸根 D．氯化氢 B 课堂练习： 3.当不慎有大量氯气逸出时，可以用浸有一定浓度某种物质 水溶液的毛巾捂住鼻子， 最适宜采用的物质是（ ） A、NaOH B、NaCl C、Na2CO3 D、醋 C 作业：p18、3、基训