2013-2014学年七年级数学上册 1.3 线段、射线和直线第二课时教案 （新版）青岛版.docVIP

课题：1.3线段、射线和直线（2）教案 课型：新授课 教学目标： 了解点和直线的位置关系。 2、掌握直线的性质：经过两点有且只有一条直线。 3、直观了解平面上不重合两直线的位置关系，掌握两条直线相交，只能有一个交点。 教学重点：点和直线的位置关系。 教学难点：经过两点有且只有一条直线。 教学辅助：多媒体 教学方法： 教学环节设计或（板书设计）： 本节知识树： 教学反思 教学过程： 一、课前准备 温故知新： 说出线段、射线与直线的区别与联系 根据生活经验，收集相关信息 1、思考建筑工人在砌墙时，如何挂参照线？ 2、木工师傅锯木板时，怎样用墨盒弹墨线？ 二、课内探究 课件展示： 如图是高压电线和几只麻雀。 如果将电线看做直线，把麻雀看做点， 那么一个点与一条直线有几种位置关系？ 交流展示： 1、小组交流：小组内交流“预习内容”展示预习的成果，解决预习中的疑点，收集本组不会的共性问题和提出的新问题. 2、组间交流：小组之间进行交流没有解决的问题。 活动一：总结点与直线的位置关系 点拨：点和直线的位置关系有两种：点在直线上（直线经过点），点在直线外（直线不经过点） 活动二：实验与探究 直线的性质 问题1、把一硬纸条固定在硬纸板上，需要几个图钉？如果把木条抽象成直线，把钉子抽象为点，能解得到什么结论？ 问题2、经过一点O可以画几条直线？经过两点A、B可以画几条直线 问题3、想一想，平面上的