2013-2014学年七年级数学上册 第二章 有理数 2.5 有理数的加法与减法（第5课时）课件 （新版）苏科版.pptVIP

* 创设情境 1．把（－8）－（＋4）＋（－6）－（－1）写成省略加号的和的形式，并说出它们的两种读法： 解：（－8）－（＋4）＋（－6）－（－1） ＝（－8）＋（－4）＋（－6）＋（＋1） ＝－ 8 － 4－6 ＋1． 　　　读作“负8、负4、负6、正1的和”，也可读作“－8减4减6加1”． 2．省略加号的加法算式如－8－4－6＋1怎样可使计算简化呢？请同学们独立思考后交流． 探究归纳 运用加法运算律，先把负数加在一起，而后做一次异号两数相加．如： ?????－8－4－6＋1 ＝ －18＋1……－8、－4、－6的和为－18； ＝17 ……　　异号两数相加的结果． 联想： 在有理数加法运算中，通常适当应用加法运算律可使计算简化，有理数的加减混合运算统一成加法后，也应注意运算的合理性． 实践应用 例8　计算： ?解 (1)－24＋3.2－16－3.5＋0.3 ????＝(－24－16)＋(3.2＋0.3)－3.5 (加法交换律、结合律) ????＝－40＋(3.5－3.5)???????? (加法法则) ????＝－40＋0 ????＝－40．??????????? ???? (加法法则) 在交换加数的位置时，你知道应该注意些什么吗？ 要连同它前面的符号一起交换位置． 实践应用 实践应用 练习1 下