九年级语文下册_《枣儿》1_人教新课标版摘要.ppt

目标和重点 理解话剧小品的基础常识 掌握“喃喃自语”“垂头丧气”“喜出望外”等成语的具体含义。 体会作品的象征手法，领悟其中蕴涵的象征意义。 体会“枣儿”在剧中所起的作用。 分角色朗读（表演）课文。 剧情概要 在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露了自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，表露了自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己的身边，来吃这家乡的“枣儿”。 整体感知 全剧运用 手法，围绕着“ ”展 开情节，描写了 和 之间的一段亲切 交往，表现了老人对 、男孩对 的深 切亲情，反映了在现代化进程中的社会变迁。 全剧出场的人物有 和 。剧中还 有两个未出场的人物，他们是 和 。 分角色朗读（表演）课文： 要求尽量按照舞台提示中的表情来表演，要有感情 （ 老人 男孩 ） 结构分析 提问：老人有几次回忆起儿子小时候的事？ 这些事表现了老人对儿子什么样的感情？ 老人对男孩是什么态度？你是从剧中哪些地方看出来的？这反映出老人