以“竹文化”为核心的校本课程研究资料解读.docVIP

以“竹文化”为核心的校本课程研究 *课题负责人：吴培华 执笔人：钟华伟* 一、课题研究背景 在中国文化艺术中，竹子对人类文明的影响非同一般，有着深远的寓义！古人云：“宁可食无肉，不可居无竹”，道出了中国文化与其它文化的迥然不同。唐宋以来，竹子与梅花、松树并称为“岁寒三友”，明代则把“梅、兰、竹、菊”比作“四君子”。竹子虚心自持，高风亮节，乃君子写照，其品性、风韵都成为文人雅士歌颂和追求的对象。 庙下小学地处龙游县南部庙下乡，境内气候温暖湿润，峰峦叠嶂，连绵35万亩竹海蔚为壮观，有“浙西大竹海”之美称。1999年被浙江省林业厅命名为“浙江省毛竹之乡”。2001年被衢州市政府命名为“衢州市毛竹之乡”。赏心悦目的自然生态景观、丰富的竹林资源以及由此而生发的竹文化，与我们的生存和发展息息相关，是值得我们开发和利用的一笔宝贵财富。 二、课题界说 本课题以“竹”为主体，开展“竹文化”为核心的校本课程研究，它不停留在学习与实践层面，也不仅仅是寓教于乐的浅层次体现，而是最终要形成以竹子神韵为核心的校园文化特色，并开发校本课程并。通过竹文化与学科整合提高学生的探究与创新能力。使每一位进入校园的学生，都能在潜移默化中得到熏陶和提高。 三、课题研究的目标 依托竹海资源，通过“竹文化”的探究与实践开发出一套适合庙下小学特色的校本课程。 通过竹文化与学科整合提高学生的探究与创新能力。 培养对竹子的浓厚兴趣，