浅析巧用多媒体提高生语文素养方法.docVIP

浅析如何巧用多媒体提高学生语文素养方法 摘要：《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。而多媒体作为一种辅助教学的手段，正以其特有的优势走进课堂，成为广大教师的得力助手，它在只是的抽象性和学生的思维形象性之间架起了一座桥梁，使我们的课堂教学发生了可喜的变化。但是，如何使用多媒体课件来提高学生的语文素养是一个值得探究的问题。 关键词：多媒体;提高;语文素养 多媒体技术是语文教学的一个重要的教学手段。多媒体集图、文、声、像于一体，以其声、色、光、形、动画等多种形式去感染学生，能展现教学的外在美与内在美，是现代教学中的一种有效手段和途径。 随着电脑多媒体技术的快速发展，为小学语文课的教学改革提供良好的手段。新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，而语文新课程是工具性与人文性的统一，它具有以下三个特点：一是政治性，语文课通过运用中国语文展示中国传统文化的丰富内涵，从而达到爱国主义教育的目的；第二是实践性，语文课是一门实践性很强折课程，应该通过实践锻炼的环节提高学生的素养；第三是综合性，语文课程通过综合知识的运用，提高学生主动探究，团结合作勇于创新的精神。而多媒体作为现代科学技术的工具，恰恰具备了帮助实现新课程理念的作用。运用多媒体手段进行小学语文教学，能够使教学活动更加生动、活泼，有助于学生的智力开发和思维能力的培养。 一、利用多媒体，进行汉语