浅谈新课标下如何进小学语文的教学反思.docVIP

浅谈新课标下如何进行小学语文教学反思 浅谈新课标下如何进行小学语文教学反思 教学反思是教师在平时对自己教学行为和学生学习活动中的成功与失败、亮点与遗憾以及瞬间的灵感进行总结分析、学习完善的活动新课程改革倡导我们教师成为一名合格的反思型教师与实践者从新课程的理念看，语文教师不仅仅是课程标准的执行者、实施者，课程设计的参与者，课程实施的组织者，课程开发的促进者，更应当是教学过程之后的反思者。通过反思促进我们教师的专业化成长教师在反思中解难，在反思中完善，在反思中提高，在反思中成长，在反思中形成的教学风格。应如何在教学过程中学会反思，在反思中提高能力呢？?新课程改革不仅仅是简单的教材上的改变，更重要的是教育者教育理念的改变根深蒂固轻车熟路一位教师在教学《我的战友邱少云》一课时是这样做的在讲完课文后,他突然提出了一个问题:邱少云和战友们都潜伏在浓密的草丛中,当大火蔓延时,为什么别的战士身上没有着火?这一问,如同一颗炸弹,把同学们问得目瞪口呆,一时不知如何回答。《我的战友邱少云》老师讲完课文后,趁机布置课下作业,让大家课下找资料解决这个问题。下课后,学生们分成小组,策划解决方案,纷纷行动,到处查询有关资料,工夫不负有心人,终于有一个小组找到了相关资料。课上,发言的同学汇报说:一本介绍志愿军战斗英雄的书上说,