少年王冕－教学课件.pptVIP

1.本课向我们介绍了少年王冕 、 这两件事。 2. 王冕给你留下了什么印象？ 学习引导二 默读课文第5、6节，思考： 1、“王冕读了不少书，也明白了许多道理。”你认为他明白了哪些道理？ 2.说说王冕看到了一幅怎样的情景？ 3.王冕是按照什么顺序观察的？写出几个描写景物的. 4.圈出描写色彩的词。这么美的景色，你想把它记在脑海中吧！背一背！ * 少年王冕 辍学放牛 学画荷花 学法引导：读文时，我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。 朗读2-4自然段 1、哪些语句让你感受到了王冕的孝敬母亲和勤奋好学？从字里行间你了解或体会出了什么？在旁边批注。 2、在让你有感触的词或句下划横线。在小组内互相交流你的学习案。 文学家朱熹 ： “煮书 ” “孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。” “孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。” 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。” 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。