认知心理学-第七章分析报告.ppt

认知心理学 第7章 记忆模型 三、配对联想法的首因和近因效应 五、记忆模型 1、Waugh和Norman 2、Atkinson和Shiffrin 3、加工水平（LOP）：Craik 头脑黑箱理论和加工水平理论之间的一个显而易见的区别是各自关于复述的看法不同。在前者看来，对短时记忆信息进行的复述或重复，其功用在于将信息转存到更为十九的记忆存贮器之中；而在后者看来，复述要么是在某个分析水平上保持的信息，要么是将其转入更深入的水平，以便进行精细加工。前面一种复述即保持性复述，并不会产生更好的存储效果。 4、自我关联效应（SRE） 5、情节记忆和语义记忆：Tulving Tulving将记忆分为两种：情节记忆和语义记忆。 情节记忆是一种“神经认知的记忆系统，它使人们能够记住过去所发生的事情”。情节记忆很容易改变和遗失。 语义记忆是对词汇、概念和抽象观念的记忆，为语言活动所必需。 PDP模型的一个根本假设是：心理过程发生于一个由彼此紧密相连的基本单元所构成的系统之中，每个单元都能够被激活并与其它单元之间互通信息。 在这一模型之中，信息被接收进来，扩散到整个模型之中，并在经过之后留下痕迹。这些痕迹改变了模型中单个单元之间的联结强度，有时也被称为权重。 6、记忆的联结主义（PDP）模型：Rumelhart和McClelland * 一.早期研究 赫尔曼·艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）1850-1909。对记忆和遗忘进行系统研究的第一人，于1885年出版了《论记忆》（On Memory）。 赫尔曼·艾宾浩斯发明了一种研究学习的方法，这种方法多年来一直被使用，即无意义音节——非单词，由三个字母（辅音-元音-辅音）组成，如ZAT、BOK、QUJ。 天数 保持住的音节（百分比） 艾宾浩斯无意义音节遗忘曲线 威廉·詹姆斯（William James） 哲学家、内科医生、心理学家，他的双重记忆概念是现代记忆理论的基础。1890年出版了《心理学纲要》。 威廉·詹姆斯把即时记忆（又称之为初级记忆）和间接记忆（又称之为次级记忆）区别开来。因此记忆就相应地一分为二：经久不变和转瞬即逝。 刺激 次级记忆 遗忘 初级记忆 复述 二、记忆的认知神经科学 海马 大脑皮层 小脑 大脑结构中有三个区域似乎与记忆直接相关，如左图所示。 大脑皮层，即大脑的外表面，人们通常认为它涉及思维、问题解决和记忆等高级认知活动。 小脑，位于脑的底部形似花椰菜的结构，它负责调节运动功能和动作记忆。 海马，负责加工新异信息并将信息传送到大脑皮层的有关部位加以永久存储。 现在关于脑的研究表明，两类记忆，即程序性记忆和陈述性记忆，与上述主要结构存在关联。程序性记忆处理的是动作技法，例如书法、打字技能，可能还包括骑自行车的能力，主要位于小脑之中。陈述性记忆包含了关于世界的信息和知识，字词的意思、最近披萨店的位置以及大量的其他的信息，他们储存于大脑皮层之中。 当一个人学习了一系列的项目，然后对其进行回忆无需恪守顺序时，就会出现“首因”和“近因”效应。也就是说非常靠后的项目似乎很容易回忆（近因效应），稍早的项目较难回忆，二最先识记的项目又很容易回忆（首因效应）。 玛丽·卡尔金斯（Mary Whiton Calkins） 威廉詹姆斯的学生，发现的“首因”和“近因”效应 四、泛认知领域中的记忆 1、感觉记忆 2、短时记忆 3、长时记忆 感觉记忆是记忆系统的开始阶段 具有鲜明的形象性 信息保持的时间很短250ms-—4s 容量：12—20个项目至大量项目 如果有适当线索，可以完全提取，储存至短时记忆。由于掩蔽或消退，可能导致无法回忆 是感觉记忆和长时记忆的中间阶段 信息来源：感觉记忆 信息保持的时间约12s，如加以复述会更长 容量：7±2个项目 每35ms提取一个项目，替代、干扰、消退可能导致无法回忆 短时记忆经过复述、编码成为长时记忆 持续时间不确定 容量是庞大的几乎是无限的 信息在个体有需要的时候可以被检索和提取从而再现 刺激 次级记忆 遗忘 初级记忆 复述 他们两人坐了詹姆斯从未动过念头的事，那就是定量地描述初级记忆的属性。他们认为这种短时程的存储系统容量非常有限，因此他们假定，存储于其中的信息之所以会消失不仅仅是因为时间的流逝，还因为旧的项目会被新的项目取代。 一项探测数字实验的结果 以两种不同的速率呈现多个项目，两种呈现速率下的遗忘率是相似的。所以，对于初级记忆的遗忘，干扰的作用显得比消退重要 在这个模型中，记忆具有三个存储机制，感觉登记器、短时存储器、长时存储器A.S.对记忆和记忆存储两个概念做了重要区分，他们采用记忆一词来表示记住的信息，而存储表示的是结构成分，信息就存储于其中。 两种阅读条件下的记忆激活 这个模型的基本观点是：输入的