互通有无,共赢高考详解.ppt

5 青年教师的培养 方向引领：青年教师会 教学引领：师徒制 青年教师：先备后听 有听必改 汲取精华 讲出风格 师父教师：严中有爱 有听必评 科学指导 言传身教 每周上交：听课记录、教学反思、教案（师父签字）、高考题。 青年教师汇报课 青年教师过关考核 积极行动：听课、组内事物 团结一致共圆梦 ---和谐备课组 团结一致共圆梦 1、理综组训 2、理综人共识 3、理综组务管理 4、理综创新举措 ---和谐理综 1、理综组训 同科同梦同命运， 团结协作贵如金。 团结一致共圆梦 ---和谐理综 2、理综人共识 不做懒汉，人人拼效率, 不吃救济，人人要尊严, 不落埋怨，人人勇争先, 不留遗憾，人人讲实干。 团结一致共圆梦 ---和谐理综 3、理综组务管理 （1）理综团队管理 —理综中心学科主任负责制 （2）理综组题、值班安排 （3）专人负责统计成绩 （4）理综老师之间的教研 团结一致共圆梦 ---和谐理综 （3）专人负责统计成绩 团结一致共圆梦 ---和谐理综 （4）同班级理综老师间的教研 本次理综的总成绩 成绩好与不好的原因 三各学科在本次测试中的成绩 我们该抓哪部分学生才能提高总成绩 哪部分学生还出现做不完题的现象，问题出在哪 团结一致共圆梦 ---和谐理综 备战2016备考建议 1、回归课本，夯实基础 2、加强实验设计技能 3、联系生活实际拓展视野 4、图文转化训练搜集和处理信息能力 5、文字表达要求的提高 6、强化规范解题的训练 谢谢大家 欢迎多提宝贵意见 （2011新课标3）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是 A.光反应强度升高，暗反应强度降低 B.光反应强度降低，暗反应强度降低 C.反应强度不变，暗反应强度降低 D.光反应强度降低，暗反应强度不变 把准方向，四个导航 研究相关考题： （2014新课标2）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是 A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快 C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降 科学策略助成功 光 合 作 用 -- 梳 理 课 - （2011新课标29）在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题： （1）图中物质A是C3化合物（C3化合物、C5化合物）。 （2）在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是 ；将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是 。 （3）若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的高（低、高）。 （4）CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的低（高、低），其原因 。 把准方向，四个导航 研究相关考题： 科学策略助成功 光 合 作 用 -- 梳 理 课 - 研究相关考题： （2010新课标38）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是逐渐减小，单株鲜重的变化趋势是先增加后下降。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量不能(能、不能)满足自身最佳生长的需要。 (5)据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应降低(降低，增加)培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。 把准方向，四个导航 科学策略助成功 光 合 作 用 -- 梳 理 课 - （2012新课标29）将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示，若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。? （4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是下降，原因是幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用。 把准方向，四个导航 研究相关考题： 科学策略助成功 光 合 作 用 -- 梳 理 课 - （2013新课标29）某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（