苏教版)八年级语文册复习第四单元学案.docVIP

(苏教版）八年级语文上册复习 第单元按住ctrl键 点击查看更多初中八年级资源 第一课时 1、? 朗读该课文 2、自由读课文下注解或翻译书 以熟悉课文 教师板书练习 学生完成如下问题 1、注音：怡（）然 翕（）忽 悄怆（ ）( ) 2、虚词:其 之 而 3、一词多义： 见：下见小潭 明灭可见 清：水尤清冽 以其境过清 可：潭中鱼可百许头 明灭可见 1、? 词类活用（在文中找出含有下列词语的句子并说出该词的意思） 西 见 空 彻 乐 犬 环 斗 蛇 凄 寒 近 4、小石潭的水有什么特点？作者是怎样描写这水的特点的？ 5、作者写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？ 6、翻译句子 A、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 B、其岸势犬牙差互。 7、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容，为该景点写一则广告宣传语。 8、学生对文中不理解的地方提问质疑 《记承天寺夜游》----苏轼 （一）字词解释 : 念： 遂： 至： 相与： 空明： 交横： 盖：闲人:不汲汲于名利而能从容流连光景的人 如:像 耳:语气助词 （三）课文内容理解 1、这篇文章运用了几种表达方式？（叙述、描写、抒情） 2、叙述部分交代了哪些要素？（时间：地点：人物：起因：月色优美。） 3、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？（绘景：月色——积水空明竹柏——藻荇交横。修辞：比喻。作用：生动形象，如临其境。特点：皎洁、澄清、透明） 4、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”——它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有两层意思：一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。同时也流露出赏月的欣喜；贬谪的落寞；自我排遣的达观。 第二课时 三、诗歌欣赏 《望岳》 “望”字着笔，重在描写望山的所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。1、 首联写出了远望中的泰山的山势。2、 颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人写出了泰山的神奇秀丽；“割”运用夸张写出了泰山的高峻绵长。3、 颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。4、 “凌”“览（俯视）”既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。 《钱塘湖春行》以“行”为线索，以“春”为着眼点，写出了西湖早春美景给游人带来的喜悦之情。 1、 首句点明春游的地点，次句写诗人瞭望湖面。2、 颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了自然景色给予人的感受。3、 “争暖树”“啄春泥”说明天气乍暖还寒，写出了春光给自然界带来的活力。4、“渐欲”野花渐开渐多，“没马蹄”点出草浅。5、“行不足”是爱的体现，同时也照应了题目。 《登飞来峰》1、 “鸡鸣日出”是传闻之景，同时也是诗人美好前程的象征。2、 “不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。3、浮云”既是实写，也比喻当时的保守势力。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。 ? （一）导游词的写法 1、将自己的热情融入景观的介绍中：体现在称呼（朋友们）、人称（我们）、礼貌用语（请）等。 2、要注意景物的神似，运用恰当的比喻等修辞手法，引起游客的遐想。 3、在介绍景观时，要穿插进与景物有关的人文知识，以丰富解说的内容，激发游客的游览兴趣。 4、注意面对不同的游客，运用不同风格的语言技巧调节气氛。如中学生、年轻人、老年人等。 （二）导游词示例 例一 江苏扬州何园导游词 各位游客：“园林之妙在于借”，这是中国园林常用的造园手法之一，可是当我们踏上位于扬州市古运河畔的徐凝门街77号时，却发现这里民宅林立，远处无山，近处无水，周围光景可惜，可见在这里造园是多么的艰难啊！整个何园占地面积为l.4万平方米，要想在江南园林中独树一帜，只有充分显示自己的特色。那么何园到底有哪些造园手法呢？请游客们跟我前去游览。 名著推荐与阅读---《钢铁是怎样炼成的》 １．《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基。 作品的主人公保尔·柯察金，作为一个新时代的英雄，他身上表现了这样的人格特征：敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，有坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。乐观的生活态度以及明确的人生目标。 2．小说为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名？ 小说分为