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二年级 好问
养成好问的习惯
罗汝珍
学习内容:《好习惯》一二年级教材第60—65页
学习目标:
1、让学生感知好是人类的天性,是活力的保证,是一切创造的动力
师问:同学们,看到这个实验,你有什么想法?
师:好!同学们,你们真好奇。那今天我们就来学习校本教材16课、养成好问的习惯
板书:养成好问的习惯
二、聆听故事,初悟好问
同学们,在美国“发明大王”爱迪生……
5、瓦特小时候也是一个好奇的孩子,你知道瓦特发明了什么吗? (请看课本自由读)
师:他为什么能发明蒸汽机?
生:因为他小时候是个充满好奇心的孩子。有一天看见沸水把壶盖顶起来,他觉得有趣。后来经过自己努力,就发明了蒸汽机。
6、同桌讨论
同学们,刚才我们讲了科学家的故事,只要怀有一颗好奇心,你就能学到更多的知识。在生活中,你对哪些东西感到“好奇”?
四:演译实验,体验好问
师:同学们,在日常生活中能细心观察,多提问题,逐步养成好奇的习惯。那下面请同学们认真观察,看看哪些学生能产生好奇,从中得到快乐。 1、出示一杯有颜色的水,用一块布遮盖后看会变成怎样呢?
师:刚才你们看到老师表演这个小实验,你有什么想法?你是否对这个现象感到好奇?
2、请一位最好奇的学生上台演试、弄明白杯子里的水为什么会变颜色?
师:同学们,明白了吗?那你回到家表演给你的家人看,把这份快乐带给你家人,好吗?
小结:同学们,如果我们对事物感到好奇时,只要大胆去研究、实践,那我们就会学到更多的知识,发现更多的趣事。
五、互相学习、畅诉好问
在课前准备的一个小实验、手工等在小组内展示,表演,让组员们相互产生好奇,互相学习。 把你的快乐跟大家一起分享。
1、老师巡视指导。
2、指一两名学生讲讲你对谁的小实验或手工产生了好奇,你学会了吗?心情如何?
六、明辨是非,把握好问
1、出示人为什么会打呼噜的动画。
2、出现有由于同学们的好奇靠近蛇、黄蜂观察它的动静的图片。
看看他们的做法对吗?这样会有哪些后果?
小结:产生好奇的同时,我们要注意安全因为蛇会咬人,被蛇咬后会中毒而蛇。黄蜂会蛰人。同学们,我们养成好奇的习惯也要有量度。但好奇心过强也容易误入一些歧途,沾染一些不良行为对不健康的兴趣要坚决好奇是人类一切创造的动力。板书: 多观察 多思考 更多知识 多查阅 更多趣事
多实践 多发问
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