13课os语文导学案oftWord文档.docVIP

姚村学区 三 年级 语文 （学科）导学案设计 课题 13. 花钟 课时 1课时 授课日期 课型 讲读课 学习内容 学习 目标 　1．能正确、流利、有感情朗读课文，了解课文内容，积累自己喜欢的词语，背诵自己喜欢的部分，激发学生对祖国语言的热爱之情。 　2．读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 　3．学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。有表现力地朗读课文，在读文中继续体会课文词句的准确、生动。 重点 难点 学生读懂课文内容，感受作者语言表达的多样化与准确性。学习作者用不同的句式表达同一个意思。 课前准备 搜集有关各种花开放的资料、课文提到的花的照片， 课文中的花钟是什么样子的呢？跟我们看到的花钟图片是一样的吗？我们一起来学习课文，从中寻找答案。 展示图片，导入新课。 自主学习、标注问题 这篇文章的生字新词特别的多，下面同学们自由地再读读课文，别忘了拿好铅笔，边读边画出课文中的生字新词，把它们读准确。　　（学生自读课文）我们先读到这里。刚才同学们都读得很认真，而且我还看到有些同学在翻字典，这是你学习生字新词一个很好的方法。下面，请你认真地看着书，把刚才划出来的带有拼音的词语读一读。 初读课文，认读生字 合作探究、初解疑难 小黑板示字词。 离开课文中的这些拼音，还能把这些字词读准吗？我想请你们自由的读一读，试一试。　　（生自由练读） 小组之间互读。 小组之间互读，巩固对生字新词的认识。 反馈展示、激励点拨 1、课文中介绍的花钟是什么样子的呢？再来读读课文然后自己说一说。 2、我们要看懂花钟就要知道什么花大致几点钟开放。课文在哪部分向我们做了介绍呢？（第一段） 我们就来读读第一段，找找第一段向我们介绍了哪些话？把花的名字用直线画下来。把几点钟开放的用波浪线画下来。 图片展示各种花，学生说花名。 有个小学生，也看到了这些美丽的花儿开放，他写了一段话，老师读给大家听一下，这段话与课文第一段相比，你觉得哪段话写得美？ （出示：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，艳丽的蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；七点左右，月光花开了；晚上八点夜来香开了；九点左右，昙花开了。） 你觉得怎样？ 课文里把每种花开放写得很生动、很具体。 师：同一个词用得多了，就没有了简洁美，而是简单的重复了。 同样是写花开，作者抓着了花的形态特征，用不同的方式来表达，很巧妙。原来，同样是描写一种事物，如果用上各种表现手法，能使句子更生动，更优美。 理解感悟，指导学生学习写作方法。 分层训练、达标检测 省略号告诉我们什么？ 你还知道哪些花在什么时候开放？ 能不能像作者一样来写一写呢？用“_____点，______花________。”进行练笔。 ！ 进行小练笔。 归纳总结、自我反思 学习了《花钟》这篇课文，我们知道了很多关于花的知识，其实，大自然中还有很多的奥秘，只要我们善于观察，善于思考，就一定会有更多的发现。老师相信,大自然还有许多的奥秘等着大家去发现,有了新的发现别忘了告诉同学们和老师哦!看花钟，其它时刻用什么花来表示，这就需要你们，到书中、到大自然中去寻找了！ 　　拓展作业：留心观察学校里的花、家里的花，看看有什么新的发现，把它写下来。 总结课文。 板书设计 花钟 牵牛花 万寿菊 蔷薇花 烟草花 睡莲 月光花 午时花 夜来香 昙花 教师自我评价 - 2 -