七年级生物上册 2.3.1 病毒课件 （新版）济南版.pptVIP

手足口病 手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。 SARS （非典） 想一想： 有同学认为病毒都是有害无益的，你认为呢？ 绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染。 绿脓杆菌引起感染 乙肝疫苗 脊髓灰质炎疫苗 疫苗：是一种用减毒或杀死的病原生物 如病毒等 所制成的，用于预防接种的生物制品。 1. 消灭农业害虫。 2. 利用噬菌体治疗由细菌引起的疾病。 3. 制成疫苗，预防病毒性疾病。 4.病毒的应用： 能力提升： 小组讨论： 1.病毒没有细胞结构，它属于生物吗？你的依据是什么？ 2.近年来，美国白蛾在我县泛滥成灾，全县全民动员，多管齐下，共灭白蛾。今年，我县首次使用了飞机低空喷洒无公害药剂的方法消灭白蛾，取得了显著效果。你能猜出这种药剂的成分吗？ （病毒能进行繁殖） （是一种专门寄生在美国白蛾体内的病毒，它只能消灭美国白蛾，而对其他生物却无危害。） 病毒的类别（按寄主分） 病毒的结构： 病毒的生活： 营养方式： 生殖方式： 病毒与人类的关系： 归 　纳　小　结 动物病毒植物病毒细菌病毒 蛋白质+遗传物质 没有细胞结构 寄生在活细胞中 危害：导致各种疾病 利用：预防接种、治病、 杀虫、基因治疗 自我复制 教你一招： 病毒形态球杆蝌，没有细胞简单多； 专门侵染活细胞，异养寄生把命活； 自我复制来繁殖，自己没有它人夺； 谈毒色变不应有，有利有弊辩证说。 1、下列有关病毒的说法，不正确的是（ ） A 病毒不能独立生活 B 病毒营寄生生活 C 病毒具有细胞壁 D 病毒用电子显微镜才看到 2、下列常见病毒的类型中，错误的是（ ） A 动物病毒 B 植物病毒 C 真菌病毒 D 噬菌体 3、艾滋病病毒类型属于（ ） A 植物病毒 B 动物病毒 C 细菌病毒 D 噬菌体 小试身手： C C B 4、噬菌体是指（ ） A、寄生在细菌体内的病毒 B、寄生在人体细胞内的病毒 C、寄生在动物细胞内的病毒 D、寄生在植物细胞内的病毒 5、下列不是病毒引起的疾病或病害是（ ） A、烟草花叶病 B、流行性感冒 C、鸡瘟和猪瘟 D、痢疾 6、以下关于病毒的叙述中，错误的是（ ） A、病毒不具有细胞结构 B、病毒不具有严整的结构 C、病毒不能在一般的培养基上生存 D、一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞 D B A 《如果没有病毒》 如果没有病毒，花儿不会如此绚丽，如植物病毒对植物生长 的危害作用是使植物的叶或花改变颜色，正是病毒的侵染， 才使花瓣上的原有颜色产生了花癍或条纹，使花色更加奇异、 绚丽；如果没有病毒，害虫不会如此惊恐，如昆虫病毒是以 昆虫作为宿主，并在宿主种群中流行传播的一类病毒，利用 昆虫病毒制成的杀虫剂，是一种高效无毒的新型生物农药； 如果没有病毒，生态不会如此平衡…… 谢谢！ 再见 谢谢！ 再见 【图片说明】 1、由甲型肝炎引起得黄疸。 2、口蹄疫一般不会感染人类，但有时会感染婴儿。 3、麻疹 【图片说明】 第一个记载的植物病毒病的是郁金香碎色病，因为至今荷兰阿姆斯特丹的Rijks博物馆还保存着一张1619年荷兰画师的一幅得病的郁金香静物画。这种病一般不会影响郁金香的生长，相反会使郁金香开出色彩斑斓的花朵。荷兰人一度曾十分偏爱这种斑斓的色彩。据记载一个得病郁金香球茎竟能换来牛、猪、羊甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。在1634-1637年的荷兰，这种嗜好达到了可称做“郁金香热”的高潮。使我们知道在十七世纪就存在一种植物病毒病----郁金香碎色病。 * 1.如左边几幅图片所示,它们都由___ 构成,我们称之为___生物. 2.__是生物体结构和功能的基本单位. 3.有比左边这些生物更小、结构更简单的生物吗? 一个细胞 单细胞 细胞 病毒 病毒比细菌小得多，只能用纳米（用nm表示，1nm 1 /1000000mm）来表示它的大小，必须借用电子显微镜才能观察到。 光 学 显 微 镜 电 子 显 微 镜 学习目标： 1、能描述病毒的主要特征。 2、能列举几种与人类生活有密切关系的病毒。 3、了解病毒与其他生物的关系。 小资料一 18代埃及王朝时代（公元前1500年），浮雕 刻有一条萎缩腿的祭司——脊髓灰质炎。 古希腊哲学家亚里斯多德早在公元前四世纪 描述狂犬病症状。 公元前2—3世纪，我国和印度都记载过天花。 到了十七世纪，光学显 微镜的发明，使人们观察到 了动植物细胞，甚至细菌， 但由于分辨率的限制，光学 显微镜只能放大几千倍，人 们还是没有发现病毒的影子。 小资料二 通过阅读下文《病毒的发现》，你发现了有关病毒的什么信息？ 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时