七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用课件 新人教版.pptVIP

可食用的 可食用的 可食用的 可食用的 可食用的 * 光合作用 光合作用的产物： 光合作用的条件： 光合作用的场所： 有机物（主要是淀粉）和氧气 光 叶绿体 光合作用的原料： 二氧化碳和水 光合作用的定义 ：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储藏着能量的有机物，并且释放出氧的过程。 光合作用的主要器官： 叶片 光合作用公式 光能 叶绿体 二氧化碳 (贮存能量) 有机物 +氧气 +水 场所 条件 原料 产物 1、绿色植物光合作用中需要的二氧化碳和产生的氧都是通过 （ ）进出叶片的，水是通过（ ）运输到叶肉细胞，有机物则通过（ ）运输到其他器官。 2、种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该 （ ） 。 气孔 导管 筛管 合理密植 植物光合作用制造的有机物有什么用呢？ 2.从器官水平来看： 1.从细胞水平来看： 许多器官中都含有大量有机物. 细胞壁的主要成分: 细胞膜的主要成分: 细胞核的主要成分: 纤维素(糖类) 蛋白质和脂类 DNA 有机物 根 茎 叶 实果 种子 2.从器官水平来看： 1.从细胞水平来看： 许多器官中都含有大量有机物. 细胞壁的主要成分: 细胞膜的主要成分: 细胞核的主要成分: 纤维素(糖类) 蛋白质和脂类 DNA 有机物 3.从个体水平来看： 植物体干重的绝大部分物质是有机物.极少部分是无机盐 绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？ 二、绿色植物制造的有机物养 育了生物圈中的其他生物 给其他生物提供了构建自身的材料------（食物来源） 给其他生物提供了生命活动的--------动力（能量来源）。 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放了多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？ 观察教材127页“种子呼吸放热实验”。 绿色植物的呼吸作用 甲 乙 问题1：哪个保温瓶中的温度升高了？为什么？ 甲保温瓶中的温度升高了，因为种子在萌发过程中产生了热能。 种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。 问题2：种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？ 提示：想想光合作用的产物 教材128页实验：放出什么气体？ 放出二氧化碳气体 ！ 教材128页实验：吸收了什么气体？ 吸收的气体是氧气 甲 乙 1.种子在萌发的过程发生了能量变化. 2.种子在萌发的过程中放出了二氧化碳. 种子在萌发的过程产生了水. 3.种子在萌发的过程吸收了氧气. （二）透过呼吸现象看呼吸的本质 植物的呼吸现象和呼吸作用 氧气 细胞内 氧气 + 有机物 + 水 + 二氧 化碳 能 量 二氧 化碳 气孔 1.概念: P129页第二段 2.公式: 细胞利用 ,将 分解成 和 ,并且将储存在有机物中的 释放出来,供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用. 有机物 氧 二氧化碳 水 能量 (储存着能量) + + + 氧 二氧化碳 有机物 水 能量 线粒体 呼吸作用的场所 根、茎、叶、花、果实、种子细胞内的 线粒体 光合作用和呼吸作用的比较： 有机物和能量变化 产物 原料 条件 呼吸作用 光合作用 场所 项目 叶绿体 线粒体 光 有光无光都行 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 制造有机物 ， 储存能量 分解有机物， 释放能量