一年级体育备课2015最新.docVIP

《“五.四”学制区域体育与健康课程开发与实施的研究》方案 附上自家的方案 学科课程具体内容及基本要求如下：1-2年级 课程 分类 课程内容 基本要求 学科 课程 一、基本体育活动: 1、基本身体活动：走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀、怕、钻、滚动、支撑等活动方法和体育游戏。 2、球类：小篮球、小足球、软式排球、乒乓球、羽毛球等游戏。 3、体操类:队列对形练习、基本体操动作、韵律动作等。 4、武术类：简单的武术基本动作、简单动作组成的组合等。 5、民族民间传统体育活动: 跳绳、踢毽子、跳皮筋、抽陀螺等。 6、地方课程、校本课程的内容。 二、基础知识; (一) 安全常识： 1、体育后动中的安全知识;注意穿着合适的运动服装上体育课，运动前做准备后动，运动结束后做整理活动，在规定的场地内活动，合理、正确使用体育器材等； 2、生活中的安全知识; 过马路不闯红灯，走斑马线，乘汽车时系安全带，头、手不伸出窗外，发生紧急情况时学会求助等。 （二）基本保健知识：初步了解饮食、用眼、口腔等个人卫生常识。 活动课程 大课间体育活动 一、春秋季节的大课间活动内容：球类活动、竹竿舞、花样跳绳、体育游戏、身体素质练习等。 二、冬春季节的大课间体育活动内容：冬季长跑、球类活动、传统体育游戏等。 三、地方课程、校本课程的内容。 保证有20—25分钟的体育活动时间；达到一定的运动量和运动强度。 体育活动课 一、身体素质练习：速度、力量、灵敏、柔韧、平衡性等。 二、学生可选择的身体活动和体育游戏。 1、基本的身体活动：走、跑、走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀、怕、钻、滚动、支撑。 2、小篮球、小足球、软式排球、羽毛球等。 3、基本体操动作、韵律动作等。 4、跳绳、踢毽子、跳皮筋、竹竿舞等体育游戏。 能够针对不同体质提高需要和运动兴趣需求划分运动小组和运动区域，分类组织体育活动。 3—5年级 课程 分类 课程内容 基本要求 学科 课程 一、基本体育活动： 1、基本身体活动：走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀、怕、钻、滚动、支撑等活动方法和体育游戏。 2、球类：小篮球、小足球、软式排球、乒乓球、羽毛球等游戏。 3、体操类:队列对形练习、基本体操动作、韵律动作等。 4、武术类：简单的武术基本动作、简单动作组成的组合等。 5、民族民间传统体育活动: 跳绳、踢毽子、跳皮筋、抽陀螺等。 6、地方课程、校本课程的内容。 在各项基本体育活动中达到：完成、有一定要求的完成、初步掌握的程度。 二、基础知识： 1、安全常识和防范能力： 体育活动、比赛和日常生活中的安全常识； 规避运动伤害和危险的意识与行为。 2、基本保健知识：了解用眼、食品卫生、营养知识、疾病预防等个人卫生保健知识和方法。 在基础知识的学习中达到：了解、体验、基本掌握、能够表现出的程度。 活动课程 大课间体育活动 一、春秋季节的大课间活动内容：球类活动、竹竿舞、花样跳绳、体育游戏、身体素质练习等。 二、冬春季节的大课间体育活动内容：冬季长跑、球类活动、传统体育游戏等。 三、地方课程、校本课程的内容。 保证有20—25分钟的体育活动时间；达到一定的运动量和运动强度。 体育活动课 一、身体素质练习：速度、力量、灵敏、柔韧、平衡性等。 二、学生可选择的身体活动和体育游戏。 1、基本的身体活动：走、跑、走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀、怕、钻、滚动、支撑。 2、小篮球、小足球、软式排球、羽毛球等。 3、基本体操动作、韵律动作等。 4、跳绳、踢毽子、跳皮筋、竹竿舞等体育游戏。 能够针对不同体质提高需要和运动兴趣需求划分运动小组和运动区域，分类组织体育活动。 活动要求： 1、强调全员参与，组织学生活动的同时，班主任及任课教师也要参加体育活动，提高身体素质。 2、特殊天气在教室内做室内有氧健身操。 3、为了便于有充足的活动器材，班主任老师要鼓励学生自带器材（空竹、手绢、跳绳、花毽、呼啦圈、羽毛拍、橡皮筋、小沙包、乒乓拍等）。 4、体育组要利用大课间时间，针对学生的练习活动内容，安排一次年级组里的体育比赛，如运球比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、韵律操比赛等。以此激励学生提高自己的技术技能水平。 小学一年级第二学期教学进度表 周次 课次 第二学期教学进度表 一 1 室内课：宣布本学期的内容和要求 体育课的安全常识 2 队列队形：稍息 立正 集合 解散 看齐 地踏步—立定 齐步走—立定 游戏：找朋友 3 队列队形：排横队和纵队 报数各种姿势的走 游戏：小动物回家 4 队列队形：跑步走—立定? 复习上几节 游戏：迎面接力? 二 5 队列队形：左（右）转弯跑步走?—立定? 复习上节 游戏：?送西瓜 6 队列队形；原地一列横队变二列横队 变四列横队等 游戏：青蛙跳荷叶?