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学生成绩管理系统目录 概述 2 1 需求分析 2 1.1 用户需求 2 1.2 系统性能分析 2 1.3 业务流程分析 2 1.4 功能需求分析 3 1.5 系统功能结构图 3 1.6 系统运行环境 3 2 （数据库）概念（模型）设计 4 2.2 数据信息E-R图 4 3 （数据库）逻辑（模型）设计 6 3.1 系统关系模型 6 3.2 具体数据信息表结构 7 4 数据库物理设计与数据库保护设计 8 4.1 数据库设计脚本 8 4.2 数据库关系图 11 5 版本设置： 11 6 系统使用说明 11 (一) 系统登陆 11 (二) 参数设置 12 (三) 基本信息 15 (四) 系统查询 18 (五) 系统维护 20 7 系统文件结构 21 7.1 文件夹架构 21 7.2 程序文件结构 21 8 系统评价与心得体会 22 8.1 系统评价 22 8.2 系统成功之处 23 8.3 系统改善之处 23 8.4 心得体会 23 9 参考文献 23 学生成绩管理系统 概述 高效学生管理工作一直被视为高校工作中的一个瓶颈，积极探索适应时代要求的高校学生工作挂历模式作为高校工作的当务之急。学生管理是一门科学，是管理科学与教育科学中相互交融的中和性应用科学，管理过程实质也是教育，引导规范和服务的过程，既是一项管理工作也是一项教育工作。学生管理包括学籍管理，教学管理和课外管理，学生考试管理，生活管理等，在一定的意义上体现了一个学校的教育水平。计算机管理系统对学生工作进行管理，使学生管理中的数据信息更加精确。管理系统中的数据信息反映出管理工作中的各项问题，并给实际学生管理工作提供了强有力的证据，学校根据这些数据信息既是对各项工作作出调整，并制订管理工作中相应的政策，制度，计划等，使学生管理工作更加人性化。随着信息技术的继续发展，管理系统在学生管理工作中将发挥出更加强大的作用！ 需求分析 用户需求： 在进行了全面的实际学生管理工作的调查和分析之后，要求系统具有以下的功能。 简单友好的操作界面，以方便管理员的日常管理工作。 操作流程简单，易于管理员日常操作。 完备的学生信息管理模块。 完全的系统维护管理，方便系统日常维护工作。 强大的基础信息设置功能。 系统性能分析： 系统安全可靠 功能齐全 操作方便，界面友好 易于维护 业务流程分析： 图1.1 业务流程图 功能需求分析： 根据各大院校实际学生管理工作中涉及的一系统数据信息，及学生管理工作的管理流程，讲系统功能规划为以下几大管理模块！ 参数设置：包括年级设置，班级设置，考试科目，考试类别四大部分； 基本信息：包括学生信息，教师信息，考试成绩三大部分； 系统查询：包括基本信息，成绩明细，成绩汇总三大部分； 系统管理：包括用户维护，退出系统两大部分； 系统功能结构图 图1.2 系统功能结构图 系统运行环境： WindowsXP以上； 数据库SQLSever2005，用户：sa 密码：5120171314 开发语言：java语言 开发工具：Eclipse （数据库）概念（模型）设计 根据以上的功能分析可以分出一下关系： 年级信息：存储该学校的所有年级的信息； 班级信息：存储该学校的所有年级下的所有班级的信息； 学生信息：存储该学校的所有班级下的所有学生的所有信息； 教师信息：存储该学校的所有教师的个人信息； 考试类别：存储该学校内的所有考试类型； 科目信息：存储该学校的所有必考科目信息； 考试信息：存储全部学生的考试信息； 用户信息：存储使用该系统的所有用户的信息； 数据信息E-R图 图2.1 年级信息E-R图 图2.2 班级信息E-R图 图2.3 学生信息E-R图 图2.4 考试类别信息E-R图 图2.5 教师信息E-R图 图2.6 科目信息E-R图 图2.7 用户信息E-R图 图2.8 考试信息E-R图 图2.9 全局E-R图 （数据库）逻辑（模型）设计 系统关系模型： 有了基本的E-R模型就可以进行逻辑结构设计，也就是设计基本的关系模式。设计基本的关系模式主要从E-R模型出发，将其直接转换为关系模式。其中的转换规则如下： 一个实体型转换为一个关系模式。实体型的属性即为关系的属性，实体型的码即为关系的码（主码）。 一个m:n联系转换为一个关系模式。与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性即为关系的属性，各实体码的组合即为关系的码（主码）。 一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并（通常情况下将1:n联系与n端对应的关系模式合并）。在n端关系中加入1端关系的码和联系本身的属性，即得到关系的属性，n端实体的码即为关系的码（主码）。 根据以上