大学工科课堂状态的调查研究报告.docVIP

河北工业大学形势与政策课程实践报告 指导教师： 题目 大学工科课堂状态的调查研究报告 小组成员 姓名 学号 班级（现） 联系方式 备注 赵坤 142121 金材143 撰写人 备注部分必须写明组员分工，如：班长、组长、撰写人、骨干等。 选题背景及意义 自1999年5月，教育部宣布大幅度扩大高等教育招生规模，我国高等教育进入一个扩张发展的时期以来，大学生的培养质量一直成为社会各界普遍关注的热点问题。相对于初等应试教育，高等学校大学生学历学位教育倾向于学生知识层面与技能的培训，特别是工科，与课堂教学效果紧密相关，因而如何提高高校的课堂教学效果，如何培养起大学生的自主学习能力，提高课堂学习效率，成为影响高校教学质量的重要因素。如何提高课堂学习效果，成为当前教学研究中的一个热点问题， 研究发现，工科学生的学业倦怠总分、情绪低落与成就感低的得分均高于文科与艺术类的学生。其原因可能与同一学校不同专业的课程难度、课程吸引力有关。工科学生学习负担更重，课程难度更高，课程的吸引力相比某些文科也要逊色一些。艺术类学生由于所学专业是自己喜欢的，在学业倦怠上低于理工科和文科学生，而且在艺术创作中还可以排解自己的负面情绪。工科生作为我国工业发展重要新鲜血液，更应该受到重视，我们应该系统彻底了解工科生在课堂表现，为什么会有这种现象，因此本调查报告对河北工业大学材料与工程学院多名大二学生进行调查，深入了解工科学生课堂实况，为工科学生更好的在课堂学习提供数据帮助老师调整教学方法，同时让工科学生以及老师更好在一起交流。 实践内容 一、问卷调查 调查范围河北工业大学（北辰校区） 调查对象：材料科学与工程学院学生 具体操作组织同学进行问卷调查，采取不记名调查，然后进行数据统计与分析 问卷表 1、课堂上周围同学不认真听课的行为是否给您的学习造成影响? ①大影响 ②较大影响 ③轻微影响 ④没有影响 2、您对工科纪律的总体印象是 ①很好 ②较好 ③一般 ④较差 ⑤很差 3、您认为工科课堂纪律是否有必要管理? ①有必要 ②没有必要 ③无所谓 4、您认为改善工科课堂纪律最重要的是采取以下哪种措施 (第3题选择①的请做这个题，否则请略过直接做第⑤题) ①课老师要求学生有规范的课堂行为，并维护课堂秩 ②学校或院系制定制度 ③学生课堂行为管理严于律己，营造良好的氛围 ④其他(请注明) 5、您认为下列老师的素质对您课堂学习的影响程度是(请根据自己的真实想法，在相应答案上打“√”) ①教学方法 口很重要 口比较重要 口一般 口不重要 ②专业知识 口很重要 口比较重要 口一般 口不重要 ③敬业精神 口很重要 口比较重要 口一般 口不重要 ④对学生的态度 口很重要 口比较重要 口一般 口不重要 ⑤个人品格 口很重要 口比较重要 口一般 口不重要 ⑥科研水平 口很重要 口比较重要 口一般 口不重要 6、干扰你课堂学习的自身因素主要有(可多选) ①本专业或课程缺乏兴趣 ②自己的精神状态和心情不好 ③为课堂上学习认真与否，与考试结果没有关系 ④在课堂上有其他事情要做，顾不上听课 ⑤惯于自学，不喜欢课堂上跟着老师走 ⑥自己的注意力无法集中要 7、不重要多媒体教学(即任课老师通过电脑、幻灯片等现代媒体进行的教学)给您的课堂学习带来以下哪些问题(可以多选) ①我的思维跟不上教师讲解幻灯片的速度 影效果不好，我看不清楚所显示的内容 师只顾对着显示屏宣读，没有与学生的交流，不顾学生的反应 节课教学任务安排太紧，我没有时间充分吸收 件内容与书本内容基本相同，对我没有吸引力 ⑥其他(请注明) ⑦没有问题 8、与小班相比，班级规模大的课堂对您课堂学习的影响是 ①降低学习效果 ②提高学习效果 ③没有什么区别 9、课堂讨论或老师提问时，有碍于你主动发言的因素是(清选择您认为重要的 ①大多数人都不说话，我也不需要出风头 ②积极发言的是那些固定的一小部分人，我只想做个旁观者 ③本学科知识储备少，提不出系统的观点 ④担心发言会受到批评或嘲笑 ⑤课程没有吸引力，我没有兴趣参与 ⑥我