浅谈邓小平反腐思想(论文).docVIP

浅谈邓小平反腐思想 我们党历来重视反腐工作；并随着形势发展变化，不断完善制度建设、法律建设和保持惩治的高压态势。邓小平在不同时期不同场合都对如何加强党风廉政建设提出了指导思想和观点态度，值得我们深入学习和理解。 邓小平指出党风廉政建设要重点抓住教育、监督、法制三个重要环节。 一、狠抓教育，首要的任务是坚持艰苦奋斗的优良传统，才能促党风、社会风气根本性好转 每一个腐败官员在忏悔时，无不谈到了“辜负了党的多年培养，忽视了人生观、价值观和世界观的改造，放松了思想防线，理想、信念动摇，禁不起金钱、美色的诱惑，导致最终走向堕落和犯罪的深渊。”这说明，抓住了思想教育，也就抓住了根本。我们的教育与形势需要还有一定差距。早在一九八九年我们最近十年的发展是很好的。我们最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育发展不够。最重要的一条是，在经济得到可喜发展、人民生活水平得到改善的情况下，没有告诉人民，包括共产党员在内，应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统，才能抗住腐败现象。所以要加强对人民进行思想政治工作，提倡艰苦奋斗。这是中国从几十年的建设中得出的经验。“艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓六十至七十年。我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。提倡艰苦创业精神，也有助于克服腐败现象。”2 P306 ：“抓精神文明建设，抓党风、社会风气好转，必须狠狠地抓，一天不放松地抓，从具体事件抓起。”引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动切实弘扬求真务实的精神：“我们的毛泽东同志、周恩来同志以身作则，严于律己，艰苦奋斗，几十年如一日，成为我党我军优良传统和作风的化身，他们的感人事迹在全党、全军、全国人民中，发生了多么巨大和深远的影响不仅影响到我们这一代，而且影响到子孙后代。我们的干部，特别是老干部，要以毛泽东同志、周恩来同志为榜样，用实际行动搞好传帮带。”1 P125 邓小平指出：“要有群众监督制度，让群众和党员监督干部，特别是领导干部。凡是搞特权、特殊化，经过批评教育而又不改的，人民就有权依法进行检举、控告、弹劾、撤换、罢免，要求他们在经济上退赔，并使他们受到法律、纪律处分。”1 P332 邓小平把党和政府的高级干部以身作则，作为反腐倡廉举措的一个重要内容。他指出：党是整个社会的表率，党的各级领导干部又是全党的表率。又说，高级干部能不能以身作则，影响很大。现在不正之风很突出。要先从领导干部纠正起。群众的眼睛都在盯着他们，他们改了，下面就好办。”1 P125 指腐败现象从较高的职位向下落，向基层渗透。这种腐败落势化现象的可怕之处在于，这是干部权力意识的腐败。人民群众反对特殊化，首先是对着我们这些高级干部的。但是，不只是对着高级干部，还有中下层干部。人民群众对干部特殊化是很不满意的。”制度反腐的最早提出是在29年前，邓小平在《党和国家领导制度的改革》一文中指出“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面”；“领导制度、组织制度问题更带有根本性，全局性、稳定性和长期性。这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视”1 P333 十七届四中全会把反腐倡廉建设放在更加突出的位置推进反腐倡廉制度创新中央已连续审议通过了《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《中国共产党巡视工作条例 试行 》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等旨在加强反腐的文件。1992年邓小平在南方视察时又一次提出，搞廉政建设“还是要靠法制，搞法制靠得住些”他还重申：“在整个改革开放过程中都要反对腐败。对干部和共产党员来说，廉政建设要作为大事来抓。”2 P379 “公民在法律和制度面前人人平等……不管谁犯了法，都要由公安机关依法侦查，司法机关依法办理，任何人都不许干扰法律的实施，任何犯了法的人都不能逍遥法外。”1 P332 “要进一步加强反腐倡廉教育制度建设，提高反腐倡廉教育的科学性、规范性、有效性。”反腐倡廉教育仍十分重要，没有良好的教育，就不可能有一个好的氛围。“进一步加强监督制度建设，加大监督制度创新力度，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制。”教育是基础，而且仅仅是基础。这个基础没有进一步的监督制度作保证，只能是没有任何价值的基础。“进一步加强预防制度建设，形成有效预防腐败的长效机制。”新时期以来，我们党花大力气查处了不少大案要案，在一定程度上震慑了腐败分子，但是，腐败分子仍然“前腐后继”，各种腐败案件不断曝光。之所以如此，根本原因在于我们目前的反腐制度还不健全、不完善。反腐倡廉建设是个系统工程，各项反腐倡廉制度只有相互协调、衔接、配合，形成无缝隙的科学的制度体系，才不会给腐败分子留下可钻的机会，才能有效惩治和预防腐败认为：“腐败的