第一次课单元设计方案(公路施工组织).docVIP

第一次课教学设计方案 2014-2015 学年 第一学期 系(部) 教 研 室 路桥系 道桥教研室 课 程 名 称 公路施工组织技术 课 程 编 码 B5211052 专业、年级、班级 12高等级公路维护与管理 教 师 姓 名 冯卡 教 师 职 称 　　 讲师 北京交通职业技术学院教务处制 教案编写说明 单元课堂教学设计方案是任课教师的教学实施方案。教师的课程是按项目或任务设计的，教案可以按项目或任务设计编写，也可以“课时”为单元设计编写。单元课堂教学设计方案编写说明如下： 1、课程类型、授课方式等请在其相对应的栏内选择打“√”。 2、项目、任务名称要具体，主题突出。 3、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标明重点、难点。 4、教学环境、媒介、方法手段。教学环境、媒介：教学环境指教学场地；教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。 5、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。 6、参考书目：列出参考书籍、有关资料。 7、日期的填写系指本次课授课的时间。 8、课后小结系指对本次课实施情况的分析。 【首页】 课程类型 纯理论课（ ）； 理论+实践课（√）； 纯实践课（ ） 课程性质 必修课 （√） 选修课：限选课（ ）；任选课（ ） 课程类别 公共基础课 （ ） 专业基础课 （ ） 专业核心课 （√） 课程教学 总学时数 48学时 考核方式 考试（√）；考查（ ） 成绩比例 平时成绩70%：期末成绩30% 主要授课 方式方法 以编写公路施工组织方案贯穿教学全过程，结合头脑风暴法、任务驱动法、启发互动法等多种教学方法。 学时分配 周4学时， 共计课堂教学 48 学时； 实践教学30学时 教材名称 公路施工组织设计 出版社、版次、时间、编著者 主编:马敬坤 人民交通出版社，2008.（第一版） 指定参考书 编著者 出版社、版次 出版时间 1．《 2．《公路施工项目管理手册》， 3．《 4．养护施工企业既有工程相关技术资料等。 张丽华陈传德 人民交通出版社出版社出版社 20 教案审批人 【正文】 项目任务名称 第一次课设计 教 学 课 型 理论讲授（√）实验（）上机（ ）实训（√） 辅导答疑（ ）；课程设计（ ）其它 教　学 时　数 2 教学目标 及要求 能力目标 学习公路 知识目标 能够说出公路建设施工的程序，明确建设施工内容；认识施工组织中工期安排的一种方法。 素质目标 培养学生的法律观念，合同意识；学会按工作流程做事，培养学生的工作态度和工作的计划性。 教学重点和难点 重点：公路建设。难点：。 环境 方法 媒介 教学环境：多媒体教室 教学方法：讲授法、工程实例导入法、小组讨论、多媒体介绍； 教学媒介：多媒体课件 、工具书、教材 课堂设计（教学过程、内容、方式方法、图表等） 时间 分配 教学实施步骤 教学内容及过程 学生活动 告 知 (内容、目的） 本次课的主要内容：公路施工组织的基本内容 教学目的：运用所学道桥专业知识分解并描述网络图，认知公路施工组织的基本程序 个别回答 引导进入课程 1、教师自我介绍 2、引出课程(三幅图片警示与思考) (见附录1) 三幅施工图片引出的故事。(一幅为公路施工中由于施工无序造成施工事故的图片、一幅为井然有序的公路施工中图片，一幅为风景如画的景观公路图片) 教师提问：上述三幅图片大家有何感想？(引导学生得出杂乱无序的施工往往是重大灾难的开始) 学生回答：………。 教师提问：大家知道到目前为止我国公路在建公路里程吗？纷繁复杂的公路工程施工怎么能快速有效高质安全的施工完成呢？ 学生回答：………。 教师提问：若大家对这些感兴趣，那么从这节课起带领大家进入施工组织奇妙的世界中来？（激起学生兴趣，引出本门课程） 集体回答与 个别回答 操练培养兴趣 1、播放国内著名公路工程施工图片。 教师设问式讲解：对于我国一些著名公路，讲述公路施工历程，增加学生记忆，引起学生兴趣。 2、播放施工过程中因组织不利造成的事故图片。 教师设问式讲解：培养学生职业责任感，使学生意识到学习本门课程的重要性