人教版高二数学计数原理第4课时.pptVIP

四、综合问题: 例 1. 若直线方程ax+by=0中的a,b可以从0,1,2,3,4这五个数字中任取两个不同的数字,则方程所表示的不同的直线共有多少条? * * 丹麦馆 1.1分类计数原理 与 分步计数原理 第四课时 一、排数字问题 例1 由数字0，1，2，3，4，5可以组成多少个无重复数字的三位数？ 百位 十位 个位 5种 4种 5种 N＝5×5×4＝100（种） 例2：有1、2、3、4、5五个数字。 （1）可以组成多少个不同的三位数？ （2）可以组成多少个无重复数字的三位数？ （3）可以组成多少个无重复数字的偶数的三位数？ 分析:1、完成的这件事是什么？ 2、如何完成这件事？（配百位数、配十位数、配个位数） 3、它们属于分类还是分步？（是否独立完成） 4、运用哪个计数原理？ 5、进行计算。 练习1。用0,1,2,3,4,5这六个数字, (1)可以组成多少个各位数字不允许重复的三位的奇数? （3×4 × 4） (2)可以组成多少个各位数字不重复的小于1000的自然数? (6+5 ×5+ 5×5 ×4) (3)可以组成多少个大于1000的四位数? 5 ×5 ×4 ×3 2.在所有的两位数中,个位数字大于十位数字的两位数共有多少个？ 分析1: 按个位数字是2,3,4,5,6