教学楼精读剖析.ppt

展示“生态能源”自给自足的风力发电机。 低耗水冲洗装置 low-E玻璃 总平 总平局部 春季示意 秋季示意 Waterflow Section 水循环示意 ?Section 剖面 Rainfall Diagram? 月份降雨图与相应季节出现在场地上的动植物的关联 威斯敏斯特学院新教学楼 City of Westminster college 这是在2006年赢得的竞赛项目，面积2万4千平方米的威斯敏斯特学院新教学楼。典型英式开放教育空间，为广大师生提供更先进的设施和设备。建筑有亲切和多样性的空间，可以让学生在其中进行非正式和正式的学习。 ? 老楼是位于伦敦市中心，1960年修建的低效落后建筑。而新建筑，从内到外充分考虑使用者需求，以及场地环境。建筑轮廓明确，具有鲜明的斯堪地维亚现代建筑风格，整体形式很简单，围绕庭院创造出一个统一而灵活的组织。 整个学习空间具有强大的适应性和灵活性，能够激励学生学习 一层建筑中庭联系建筑各处，是动态中心和核心。大厅中庭也影响了建筑立面造型，并使得内外交互增加。大厅中庭提供了明亮，开放，包容性的空间，并鼓励学生间的互动。 ? 建筑的大部分公共功能，如展览区，剧场和咖啡厅，都安放在入口，与当地社区保持良好的通达性。建筑色彩选择的灵感来自于变化的实际。内部木材与混凝土表面的对比，是一种斯堪地维亚设计传统的体现。 ? Thanks！ 校园教学楼精读ppt Magnet School 露西·奥布拉克学校 威斯敏斯特学院新教学楼 布局 生态 造型 露西·奥布拉克学校 建筑师：Dietmar Feichtinger Architectes 地点：法国南泰尔 Allée de Bourgogne 面积：7,116 sqm 竣工时间：2012 周边环境 建筑外形无拘无束，有别于周围环境中那些严格按照南泰尔“Province de France”区规定设计的社会住宅。 从这里还能眺望到巴黎的商业区拉德芳斯区。 教学楼的西边是车水马龙的法国314号国道。建筑场地得到充分挖掘，在土丘上种满了植被。 校园植被 学校的主入口位于北侧，在图书馆的悬挑体量下方。从萨沃耶街能看到这里，它为家长和孩子提供了一个宽敞的带顶前院。自行车停放架也设在这个前院中。 住所的位置安排能够很好地控制管理来访者和学生。孩子们可从带顶的室外区域直接通往幼儿园大厅。小学的入口坐落于西方，可以从前院经过一条沿着大楼而修建的带顶人行道到达这里。 交通流线 学校综合体围绕两个庭院而设计，为孩子们提供了不同的户外区域。幼儿园里的院子被设计成一个广场，而小学的院子位于楼上。 在南侧，挨着体育馆的校园已经建成。东侧为“de Loisirs中心”，一般在法国全日制学校都会设有这样的日间养老院，这间养老院面向整个“Province de France”区的居民开放，与图书馆和档案中心共同作为“社区之家”为居民服务。 这所学校共有9个班级。两个教室位于一楼，七个教室在二楼。其中三个班级拥有宽敞的阳台。幼儿园与小学的食堂有自助式服务，食堂位于两个院子之间。 小学 幼儿园的五个班级安排在两个楼层上，通过入口大厅可达。 计算机房、图书馆、体育馆、音乐教室和语言实验室等为日间养 老院、幼儿园和小学而设的常见设施均可由单独设立的捷径直接 到达。老师们已经证实，建筑的朝向的确让孩子们能够很容易分清方向。 幼儿园 停车场共有12个教职员工专用车位， 位于地下一层，可直接通往教学楼。 停车场 在教室前的走廊安装了一条连续的木制长椅，其中带有鞋架以及衣服挂钩 走廊（过渡场所） 整个学校的地面都铺设了油地毯 教室的颜色与公共区域不一样。 每间教室都已经安装了声学面板 ，墙上都安有由带内置吸声材料 的穿孔铝制成的填充板。学校用 品都放置在一个特别打造的木壁 橱里。 室内 整个学校建筑周围由一条走廊环绕。这条明亮的走廊安装有大小不同的窗户，为通往教室与其他设施提供了捷径。在走廊还为面向庭院的教室特别安装了一个有效的噪声控制装置。所有的教室方位都设计科学，既特别安静，又阳光明媚。 阳光走廊 建筑立面由未经处理的松木板覆盖而成。木板被切割成细条状，与玻璃门窗相间安装，营造出灵活的立面。为了避免从对面的住宅建筑中直视过来，对学校的立面进行强化处理，在玻璃窗外增加了一层木板条。它们与绿色屋顶共同构成了统一的外观，与周围环境形成了强烈的对比。 立面 Magnet School mikyoung kim design 该小学容纳了周边地区大约600名学生。学校的场地前身是宝洁公司的研发用地，用地性质可归为废弃的污染工业用地。景观建