《和诚实交朋友》反思说课稿.pptVIP

鄂教版《品德与生活》二年级下册第三单元 《和诚实交朋友》是鄂教版《品德与生活》二年级下册第三单元第三课。编排了四个主题活动：每个主题活动都有密切的联系，其目的是通过本课学习，体验诚实的快乐。 一、教材分析 和诚实交朋友 手捧空花盆的孩子 狼来了 做诚实的孩子 豆豆的故事 二、学情分析 二年级学生天真活泼，敢想敢做，可是他们年龄还小，辩别是非的能力还不强，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，为了得到表扬或者不受批评，很容易出现说谎的现象。 情感与态度 愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。 行为与习惯 学会分辨是非，能够领悟到说谎话害处大的道理。 知识与技能： 学会用诚实的行为解决生活中的问题。 教学目标 三 、教 学 目 标 教学重点： 让学生知道诚实是做人最基本的 品质之一，并能体验诚实给别人和自 己带来的快乐。 教学难点： 学生自愿做一个诚实的孩子。 四、教学重难点 五、教学过程 活动一：歌曲导入，看动画，感知诚实的含义 活动二：案例分析，说自己，体验讲真话的快乐 五、教学过程 学校开展学雷锋活动，二（1）班还差5分就能成为雷锋班了，涛涛心里很着急，于是他把自己的五元钱交给老师。老师给他们班加上了5分。 活动三：情景感悟，听故事，明白说谎话的危害 五、教学过程 五、教学过程 1、小明借小华的溜冰鞋在广场溜冰，不小心弄坏了，还给小华时…… 2、我的好朋友小红的作业没完成，作为组长的我告诉了老师，小红生气了，不和我玩了…… 3、周涛去商店买橡皮泥，发现售货员阿姨多找他1元钱…… 活动四：实践促行，闯三关，自觉和诚实交朋友 （1）紧扣生活，创设生活场景，激发起学生兴奋点。 动画场景 生活场景 竞赛场景 展示场景 六：教学反思 自己的故事 （2）尊重学生，依托已有经验，找准内容链接点。 六：教学反思 （3）着眼实际，创设开放式课堂，把握住活动落脚点。 六：教学反思 生活情境 辨一辨 为什么 （1）电视太好看了，我忘了写作业，老师检查时，我说掉在家里了。 （2）一次数学考试我得了47分，老师要求家长签字，可是我怕爸爸妈妈吵我，自己代签了。 （3）我和小朋友踢足球，不小心把邻居李爷爷家的玻璃打碎了，主动去给李爷爷道谦。 （4）上课听写时，小刚不会，要抄我的，我没给他抄。 （5）放学回家的路上，有一位老爷爷向张丽问路，她不知道怎么走，却瞎指方向。 说谎话 欺骗老师 勇于承认错误 实事求是 不懂装懂 1、我借小华的溜冰鞋在广场溜冰，不小心弄坏了，还给小华时…… 3、周涛去商店买橡皮泥，发现售货员阿姨多找给他1元钱…… 2、早上起来晚了，到学校迟到了，站在教室门口…… （4）关注生成，恰当处理，衍生出课堂新亮点 。 六：教学反思 注重评价的多元性 注重学生的全体性 生活化的课堂，它还品德于真实，还品德于愉悦，还品德于人性……在这个生活化的舞台上, 学生享受着具体的道德实践，让品德在开放的课堂中诞生，让学生在生活的课堂中享受德育，让心灵在开放的品德课堂中放飞！