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《雷雨》教学设计 一、猜谜导入 　　师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语看看谁能猜出来？ 　　师：千条线，万条线。数不清，剪不断。落到地里禾苗绿，落到水里看不见。（生纷纷举手） 　　师：大家一起说是什么？ 　　生：是雨！ 　　师：真棒！一下子就猜出来了。谁能用“雨”字组个词。 　　生：大雨 　　生：春雨 　　生：雷雨 　　生：…… 　　师：能不能用“雨”字说出四字词语或者是成语。 　　生：雨过天晴 　　生：挥汗如雨 　　生：蒙蒙细雨 　　生：风雨同舟 　　生：…… 能不能说出一句有关雨的古诗呢？ 　　生：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 　　生：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 　　生：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 生：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 师：看来同学们知道的关于雨的词语诗句可真多，今天我们就来学习一篇有关雨的文章，第20课《雷雨》，请同学们跟老师一齐板书课题 齐读课题。 当你读到这个课题时，你仿佛看到了什么，听到了什么？ 生：交流 师：谁能说说你对雷雨有哪些了解，或知道和雷雨有关的哪些知识？ 　　生：我知道打雷时人不能站在树下，那样会非常危险。 　　生：我知道打雷时不能看电视，打雷看电视也会造成危险。 　　师：同学们说得都对。雷雨也叫雷阵雨，它来