八第二章声现象复习详解.pptVIP

重要实验，老师必做，师生分享 进入实战， 背诵、做题。 * * 八年级 基础知识梳理 声现象 1.声音是如何产生的？ 声音的传播需要介质并以波的形式传播，真空不能传声. 2.声音是如何传播的 ？真空能传声吗？ 声音是由于发声体的振动而产生的， 振动停止，发声停止。 声波 真空罩 实验 声音的速度称为声速 声速和介质的种类以及温度有关。 一般情况下，声音在固体中的速度大于在液体中的速度，大于在气体中的速度。 记住 记住声音在空气（15℃）中的传播速度：340m/s 声音的三个特性： 音调、 响度、音色 音调定义：物理学上把声音的高低叫音调。 音调 音调高可通俗的理解为声音尖、细； 音调低指声音粗、低沉； 比如 ①女人音调高而男人音调低；（女高音、男低音） ②蚊子的音调高而牛的音调低； ③音阶从1（多）2（来）3（咪）4（发）5（嗦）6（啦）7（西） ⅰ 音调逐渐变高。 蚊子音调高 牛音调低 1.将一把钢尺一端紧按在桌面上，1∕4伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺振动的快慢，仔细听声音的高低？ 2.把钢尺的3/4伸出桌边,用同样的力拨动钢尺,听到的声音？ 四分之三长 四分之一长 声音高低 （听到的） 振动快慢 （看到的） 振动钢尺长 振动快 振动慢 高 低 实验结论是什么？ 【由实验可知：决定音调高低的因素----频率】 决定音调高低的因素是频率 频率大（振动快）则音调高， 频率小（振动慢）则音调低。 什么叫频率？发声体在1s内的振动次数叫频率； 频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz,比如一物体的振动频率是100Hz，表示的意思是在1s内物体的振动次数是100次。 超声波和次声波 频率在20000Hz以上的声音叫超声波； 频率在20Hz以下的声音叫次声波。 由于人耳的听觉频率范围在20Hz---20000Hz之间，所以超声波和次声波人耳都听不到的。 【趣题】蝴蝶在你脑后飞行时， 翅膀在120S内振动了600次，发声频率是5 Hz； 蚊子在你脑后飞行时，翅膀振动在60S内振动了21000次，发声频率是350 Hz； 你能听到蚊子发出的 声音而听不到蝴蝶的声音。 次声波 在20Hz---20000Hz之间，人耳能听到的 提出问题 响度与什么因素有关？ 设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 2.响度 响度：声音的强弱（或大小）叫做响度。响度可通俗的理解为声音的大小，比如①看电视是调节音量调节的就是响度；②某人说话你如果听不到，你一定会说，声音大一点我听不到，你要求的是他的响度大 . 思考：1.乒乓球在实验中的作用？ 2.响度与什么因素有关？ 重敲音叉 轻敲音叉 声音的强弱 小球弹开的幅度 方式 幅度小 弱（小） 幅度大 强（大） 响度的大小与发声体的 有关。 用振幅来描述物体振动的幅度. 物体的振幅越大，响度越大； 物体的振幅越小，响度越小。 实验结论 提出问题：声源的振幅相同，人们听到的声音响度是否就一定相同？ 响度还与距发声体的远近有关． 离声源越远声音越分散，声音的响度就越小 响度跟物体的振幅有关, 还跟距离发声体的远近有关. 音调高 音调低， 但响度 但响度 小 大 听一听，猜一猜是什么声音？ 判断 依据 是啥 音色 声音模仿秀，未见其人，先闻其声，判断熟人讲话等都是根据音色。 音调高 音调低， 但响度 但响度 小 大 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 频率 频率：物体每秒内振动的次数 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz--20000 Hz 大于20000 Hz为超声波；小于20 Hz为次声波。人耳听不到的。 声音的大小 振幅、距离发声体的远近 振幅：物体振动的幅度 声音的品质 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据。模仿秀，听熟人说话，辨别乐器声等。 观察【声波图】，想一想三者的音调、响度和音色相同吗？ 通过观察音叉、钢琴和长笛的声波图可知： 看疏密程度（频率）知道音叉、钢琴、长笛的音调相同； 看振幅可知三者响度相同； 但是波的形状不同，即三者音色不同。 第三节 声的利用 如1. 隆隆的雷声预示着一场大雨即将来临； 2.蝙蝠利用回声定位可以确定目标的位置。 3.B超检