研究性学习汉字与书法.docVIP

研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 （1）学生通过老师的讲解和自己的查证，能了解文字的起源和变迁的相关知识； （2）学生通过老师的指引和自己的查证，学会欣赏各朝代名家作品； （3）学生通过欣赏名家的作品，结合当时的社会环境，能得出艺术创作和社会背景的联系。 ３．情感态度与价值观 （1）文字是学生日常生活中必不可少的东西，学生通过学习文字的起源和变迁，能够感受到古人的智慧和文字对传承中国文化所起的作用，从而加深对祖国历史的情感认识，增强民族自豪感和自信心； （2）提高学生将文化和社会背景联系的能力，培养学生发展国家经济，带动文化发展，传承中国历史的价值观。 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。1、2、3、4、5、 四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标 3、通过欣赏名家的作品，结合当时的社会环境，能得出艺术创作和社会背景的联系。 研究的方式可以是：1、2、3、预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）每个小组，。、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、解析研究课题的目标和作用 2、提出本次活动的步骤、方法和要求。 一周 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 根据学生的特点，组织学生分析自身的特长与实际 一周 成立课题组 介绍成立小组的原则、纪律，指导学生明确本次活动的目的与方向 形成小组实施方案 2指导资料收集方向，提供部分查找途径 第三阶段课题实施阶段 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 通过这次研究性学习，学生通过自己的动手，更感性更直观地对中国文字的起源与变迁，中国书法的发展变化及其所反映的社会风貌，有了全面的了解，比以前上课老师唱独角戏，与学生交待什么楷书、行书、草书什么的，更能激起学生学习的兴趣，而且也很好地达到新课标要求加强学生爱国主义教育的要求；但不好的地方在于，所耗费的时间比较长，学生要付出几周的课余时间去进行这一研究性课题，有些同学不大愿意，因为高考的压力摆在那里，第二就是由于学生的逻辑思维还有待加强，有些同学写出来的文章中，社会环境对书法家的影响这一点内容还不能表达深刻。 1