成吉思汗和鹰第二课时解读.ppt

* 北师大版语文教科书五年级上册 资料简介 课文简介 主要角色 “鹰” “成吉 思汗” 问题：成吉思汗对鹰如此宠爱,后来为什么还要杀它，究竟是哪些原因造成的？ 学法：自读2—18自然段，勾画重点词句，仔细理解分析，大胆想象体会。 学习活动一：探究原因 k s j q o 当时天气很热，成吉思汗感到口渴得厉害。他多希望找到一汪清澈的泉水解解渴，可是炎热的天气已经把所有的山间小溪烤干了。 （天之炎热，口之干渴） 他终于看到有水从岩石边滴下，上面应该有一个泉眼。在潮湿的季节里，这里总有一条急流倾泻而下，可现在只是一滴一滴地往下滴水。 他花了很长时间才接满了一杯水。 （水之不易） “你怎么敢这样？看我不抓到你， 拧断你的脖子！” “喂，我说老鹰啊，这可是最后一次了。” （君之威严） 成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓， 仰天向老鹰射去。 成吉思汗平心静气, 他（ )， ( )。 ( ) 问题：课文中描写成吉思汗四次接水四次被鹰撞翻，这个经过为什么要几次三番地写而不一笔带过？ 学法：观察上节课导学单“表三”中的内容，同桌交流讨论。 学习活动二：品味写法 学习活动二：品味写法 气急败坏 扑掉 第四次 真的生气 撞翻 第三次 有点生气 撞掉 第二次 没有生气 打掉 第一次 成吉思汗的心情 （四个字） 鹰的动作 （两个字） 次数 问题：课文中描写成吉思汗四次接水四次被鹰撞翻，这个经过为什么要几次三番地写而不一笔带过？ 学法：观察上节课导学单“表三”中的内容，同桌交流讨论。 突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。 这只鹰又俯冲下来，把它手中的杯子撞掉了。 他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。 他还没说完，鹰就飞扑下来，扑掉了他手里的杯子。 成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。 这次他有点生气了。 成吉思汗可是真的生气了。“你怎么敢这样？”他大声嚷道，“看我不抓到你，拧断你的脖子！” 成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。 成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。 这次他有点生气了。 成吉思汗可是真的生气 了。“你怎么敢这样？”他大 声嚷道，“看我不抓到你， 拧断你的脖子！”他又接了 一杯水，“喂，我说老鹰 啊，这可是最后一次了。” 成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。 突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。 这只鹰又俯冲下来，把它手中的杯子撞掉了。 他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。 他还没说完，鹰就飞扑下来，扑掉了他手里的杯子。 成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。 这次他有点生气了。 成吉思汗可是真的生气 了。“你怎么敢这样？”他大 声嚷道，“看我不抓到你， 拧断你的脖子！”他又接了 一杯水，“喂，我说老鹰 啊，这可是最后一次了。” 成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。 突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。 这只鹰又俯冲下来，把它手中的杯子撞掉了。 他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。 他还没说完，鹰就飞扑下来，扑掉了他手里的杯子。 1 2 3 4 问题：你觉得成吉思汗还算得上“著名的君王和勇士”吗？为什么？ 学法：联系历史，结合课文，四人小组交流讨论。 学习活动三：评议人物 成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头 呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。 “那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！” 他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。他自言自语地说：“今天我得到了一个沉痛的教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。” *