“三好学生”评该不该停止.pptVIP

“三好学生”评选该不该停止？ 政协委员的联名提案 2012年3月，81岁的沈鹏发起停止评选三好学生的提案。既是编辑出版专家又是著名书法家的沈鹏认为，三好生的评比弊多于利，三好生成了重点中学录取的必要条件或优先条件，背后的利益链滋长了腐败。他明确表示，评三好学生不符合教育规律。“基础教育的目的在于为人的一生打下良好基础。少年儿童在成长过程中，一切还没有定型，我们的教育要让大家都好起来，而不是仅注意突出少数‘尖子’。”目前，这份由沈鹏担任第一提案人的提案已经得到多位全国政协委员的支持，新闻出版界别共有13位政协委员联名参与。 什么是三好学生 三好学生是中国的学校给予被评选出来的优秀学生的一种荣誉称号，三好是指思想品德好、学习好、身体好。“三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。“三好”成为学生追求的目标和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的同义词。 评选条件 各个地区的“三好学生”评选标准略有不同，但大体遵循的还是思想品德好，学习好，身体好三个标准。 　　 1、思想品德好。即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为范》，在同学中能起模范作用。 　 2、学习好。即为“四化”学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显著进步。 3、身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。 评选方法 1、“三好学生”和“先进集体”每学年评选一次。评定采取先总结后评比，先民主后集中的方法。 　　 2、“三好学生”的评选，先让学生评议提名：接着由班主任公正评价（征求有关教师意见）再实事求是地填写三好学生登记表报学校审批，最后召开表彰大会，授予三好学生证书。 　　 3、“先进集体”的评选，先由年级推荐，再报学校审批、公布、奖励。 三好学生评选怪现状 与“三好学生”评选紧密相关的是，评选三好学生的程序也受到越来越多的质疑。围绕有限的名额，学生、家长、教师、学校领导、教育管理部门等展开了激烈的竞争，权力和金钱因素越来越多地介入其中，各种暗箱操作的手法层出不穷，有的甚至构成名副其实的腐败案件，在学校和社会上造成了较大的消极影响 一些评选之怪现状 南京所有中学的入学新生,如需骑自行车上下学的话,必须通过考试,领取驾照后才能上路.骑车学生在一个学期内超过3次违章,将被取消评选三好学生的资格,班级也相应被取消评优资格。 广州某小学的“三好学生”评选中，据说有50多名学生因“偏胖”、“偏瘦”而没有资格参评。 不参加学校的体育活动，甚至不参加课间集体舞的学生，都可能评不上三好学生、优秀学生干部。评选三好学生，“搭售”校园集体舞？ 对于废除三好学生的权威回应 教育部发言人续梅2012年3月4日表示，教育部并未对“三好学生”评选作出统一规定，也没有设置全国、全省性质的此奖项，无论实行或废止，教育部都不干涉学校决定。 　　“无论什么奖项，我们的目的是一样的，就是鼓励学生健康发展”，续梅表示，“三好”只是一种鼓励形式，无论什么形式，只要面向全体学生，只要符合教育规律，教育部都是鼓励的。而这种奖项，也需要随着时代发展不断创新。对于是否赞成评选“三好”，续梅表示“不便发表评论”。 三好学生存废之争 支持者认为： 1、“三好学生”是一种鼓舞和鞭策--将“三好学生”评选作为一种竞争的体现，是对于中小学生的一种鞭策，也是一种社会思想的及早渗透。 2、学生时代需要榜样的带动--评选三好学生是为了表彰先进，让未评上的学生们有一个赶超的目标。目的在于促进孩子以优秀学生为榜样，刺激学生的荣誉感和上进心。 3、“三好学生”宜改不宜废--“三好学生”的评选引导、激励过几代人的成长，“三好学生”的榜样作用是不容忽视的。当前问题的关键是要监管到位，严把“三好学生”评选标准和公正性，不使其变味。 反对者认为： 1、“三好学生”有时很伤人--三好评选将孩子过早分成三六九等，会对没选上的学生造成不好的心理暗示 2、“三好”已经成了特权的代名词--“三好学生”称号具有了越来越高的“含金量”，一个学生如果评上了“三好学生”，他在升学、择校、毕业、找工作的时候就能得到一些实际的好处，“三好学生”的级别越高，这种好处也会越大，“三好”在关键时刻迅速兑现为考场上的“特权”更为重要的一点是，现在评“三好”在一定程度上已经沦为加分工具 3、“三好学生”评选公平、公正性难把握--“三好学生”评选中出现了一些的腐败恶俗现象，使真正的“德智体”全面发展的优秀学生没有评上，没有起到鞭策孩子勤奋学习、要