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第六单元1第一课时
胜坨镇实验小学课时备课表
课 题 统计 单 元 第六单元 年 级 五年级 主备人 执教人 课前准备 教学目标 一、 使学生理解众数的含义，学会求一组数据的众数，能根据具体的问题选择适当的统计量表示数据的不同特征。
二、培养学生的观察能力、计算能力、独立思考的能力及语言表达能力
三、体验事物的多面性与学会全面分析问题的必要性，提高学习兴趣。 重、难点 理解众数的含义，能找出一组数据中的众数在统计的过程中体会平均数、中位数与众数的区别，并能在具体情境中正确选择统计量对数据做出自己的评判。 教学设计 修改栏 第一课时 导入
1.提问:在统计中，我们已经学习过哪些统计量？
根据数据你会求哪些统计量？
怎样计算一组数据的平均数？如何找到数据中的中位数？
2.揭题:今天，我们学习一种新的统计量--众数。
（复习导入，开门见山，切入主题，使学生对将要学习的知识感知得真真切切。）学生回忆
个人回答
自主探究
分析问题
出示教材第122 页的例1
1.根据候选队员的身高数据。想一想，有几种方法挑选参赛队员？
⑴分组讨论
⑵小组派代表汇报想法
2. 从审美角度以及队伍整齐观点来看，你认为参赛队员身高是多少比较合适？
3.上面这组数据中，1.52出现的次数最多，是这组数据的众数。
众数能够反映一组数据的集中情况。060
板书设计： 教学反思
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