空间向量的数量运算 2.docVIP

《空间向量的数量积运算》说课案　　 一、教材本节课是人教版选修2-1第三章第1.3节的内容，是在学生学习了空间向量的线性运算和空间向量基本定理的基础上进一步学习的内容，是平面向量数量积及其研究方法的推广和拓展。它丰富了学生的认知结构，为学生学习立体几何提供了新的视角、新的观点、新的方法，并且是本章和今后学习的重要基础空间两个向量的夹角、数量积是高中数学向量的重要内容，也是高考的重要考查内容从知识的网络结构上看，空间向量夹角、数量积既是平面向量夹角、数量积概念的延续和拓展，又是后续空间向量数量积的计算坐标化和空间向量在立体几何中应用的教学基础过程与方法：（1）经历空间向量数量积知识的形成过程 （2）体会低维与高维相互转化的思维过程 （3）发展联想、类比、探究的能力、培养数学表达和交流能力 （4）培养用联系的观点看问题，渗透数形结合的思想情感、态度：激发学生求知欲，提高学习兴趣，树立学好数学的信心 认识数学的科学价值、应用价值，体会数学的理性精神 根据教材内容和学生观察、形象思维能力强，而空间想象能力不足的特点，我制定了以下重难点教学重点：两个向量的数量积的计算方法及其应用教学难点：（1）两个向量的数量积的几何意义 （2）如何把立体几何问题转化为向量计算问题 1、教法分析： （1）本节属于概念教学，可采用以语言传递信息、分析概念的讲授法。 （2）在重点和难点上，采用举例的方法来