海量识字方案.docVIP

攀枝花市第二十五中小小学低段海量识字活动方案 一、指导思想： “识字写字是阅读和写作的基础，是1－2年级的教学重点。”《语文课程标准》把第一学段的识字量由原来的1250个增加到1600－1800个，提出了“认识”和“学会”两种要求，多认少写，认写分开，目的就是让学生尽可能多地认识汉字，及早的进入阅读阶段。因此，在完成课内识字的基础上，引导学生走出课堂，走进生活，充分利用生活资源去主动识字，进行生活化识字的实践与探索，就显得尤为重要。 二、活动目标： （1）激发学生课外识字的兴趣，能积极主动地进行课外识字。 （2）掌握一定的识字方法，提高学生的识字能力。 （3）拓宽学生课外识字的渠道，增加学生识字数量， （4）教师通过指导、了解学生课外识字的情况，发现自己教学中的问题，调整教学计划，更好地指导学生识字，从而提高教育教学质量， 三、活动时间： 2011年11月15日—2012年1月14日。 四、活动内容： （一）课内识字： ? 1．创设教学情境，轻松愉快识字 识字教学中注重采取韵语这种孩子喜闻乐见的形式（如：成语串、对对子、三字经、拍手歌、谜语、谚语等）使学生在优美的语言环境中识字。? 2．教会识字方法，促进识字能力 识字教学中注重渗透汉字的构字方法（如象形、会意、形声等）重视汉字基础知识的教学，倡导自主识字；引导学生发现识字方法（加