九年级物理13.4《杠杆》导学案(第2课时)(无答案)人教新课标版.docVIP

杠杆导学案（第2课时） 课型： 新授 审核：德安中学九年级组 学生姓名 班级 教学内容：杠杆的平衡条件及杠杆的分类 教学过程： 一：自主探究：（学） 1、引入课题：阿基米德曾经说过：给我一根足够长并且非常硬的杠杆及给我一个永不动的支点，我可以把地球撬起来；你相信吗？如不相信，你学习了杠杆的平衡条件及杠杆的分类后就会得到答案。 2、学生阅读教材P65----67 （钩出重点知识，在不懂之处打上问号）。 二、完成预习作业（验） 1、我们在日常生活中，杠杆通常在平衡状态或接近平衡状态下使用，杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下 或 转动；杠杆的平衡条件是 ，字母表示式为 。 2、在研究杠杆的平衡条件的实验中，调节杠杆两端的 ，使杠杆在不挂钩码时在 位置平衡， 这样做的好处是便于从杠杆上读出 。 3、杠杆按使用时动力与阻力的大小课分类为：（1） 杠杆（L1 L2）：（2） 杠杆（L1 L2）：（3）等臂杠杆（L1 L2）： 三：交流合作（讲） 分小组讨论预习作业，然后分组抽问答案，教师纠正个别错误。 教师抽问刚才学习中存在的问题并由其他组的学生或教师解答。 问题（1）： （2）： 3、由教师引导各组学生：按照数65页完成----探究杠杆的平衡条件实验 （实验用图1） [设计实验] 器材：质量相同的钩码一盒 、 支架、 杠杆 [进行实验] 按65页方案进行实验，收集的数