2016届福建省师大附中高三上学期期中考试数学(理)试题 解析版.doc

2016届福建省师大附中高三上学期期中考试 数学（理）试题及解析 一、选择题 1． 已知集合，则集合中的元素个数为（ ） A．2 B．3 C．4 D．5 【答案】A 【解析】试题分析：由条件知，当时，，当时，，故，故选A． 【考点】集合的交集运算． 2．已知（为虚数单位），则复数=（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】试题分析：由题意，得 ，故选D． 【考点】复数的运算． 3．已知命题,；命题,,则下列命题中为真命题的是：（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】试题分析：当时，，故命题为假命题，所以为真命题．作出函数与的图像如图所示，由图知命题为真命题，所以为假命题，所以为真命题，故选B． 【考点】复合命题真假的判断． 4．已知点的坐标为，将绕坐标原点逆时针旋转至，则点的纵坐标为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】试题分析：因为，即点的纵坐标为，故选C． 【考点】复数的几何意义． 5．若，则＝（ ） A．－1 B．－ C． D．1 【答案】B 【解析】试题分析：设，则，所以＝，解得， 所以，故选B． 【考点】定积分的运算． 6．已知为等比数列,,,则（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】试题分析：由题意，得，解得或，所以＝，故选D． 【考点】等比数列的通项公式． 7．若,是第三象限的角,则（ ） A． C．＝＝＝－； （Ⅱ）若，，求和的长． 【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ），． 【解析】试题分析：（Ⅰ）先由三角形的面积公式求得，再用正弦定理即可求解；（Ⅱ）由，可求得的长，再由余弦定理可求得的长． 试题解析：（Ⅰ），， 因为，，所以．由正弦定理可得． （Ⅱ）因为，所以． 在和中， 由余弦定理得，． ． 由（Ⅰ）知，所以． 【考点】1、三角形面积公式；2、正余弦定理． 【方法点睛】利用正弦定理与余弦定理来研究三角形问题时，正弦定理可以用来将边的比和对应角的正弦值的比互化，而余弦定理则多用来将余弦值转化为边的关系，而涉及解三角形问题，往往把三角三角恒等变换公式加以交汇与综合，利用公式的变换达到解决问题的目的． 22．（本小题满分12分）已知函数． （Ⅰ）求函数的单调递增区间； （Ⅱ）证明：当时，． 【答案】（Ⅰ）的单调递增区间是；（Ⅱ）见解析． 【解析】试题分析：（Ⅰ）先求，再得增区间；（Ⅱ）令，求，再由与得函数的单调区间，从而可得函数的最值，只需其最大值小于0即可． 试题解析：（Ⅰ），． 由得解得． 故的单调递增区间是． （Ⅱ）令，．则有． 当时，，所以在上单调递减， 故当时，，即当时，． 【考点】1、导数的运算；2、利用导数研究函数的单调性． 【规律点睛】利用导数证明不等式通常有以下途径：（1）单调性法：直接构造函数，然后用导数证明该函数的增减性；再利用函数在它的同一单调递增（减）区间，自变量越大，函数值越大（小），来证明不等式成立；（2）最值法：有时可以构造函数，用导数求出该函数的最值，由当该函数取最大（或最小）值时不等式都成立，可得该不等式恒成立，从而把证明不等式问题转化为函数求最值问题． 23．（本小题满分13分）设函数，．已知曲线 在点处的切线与直线平行． （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）是否存在自然数，使得方程在内存在唯一的根？如果存在，求出；如果不存在，请说明理由； （Ⅲ）设函数（表示，中的较小值），求的最大值． 【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）时，方程在内存在唯一的根，理由见解析；（Ⅲ）的最大值为． 【解析】试题分析：（Ⅰ）先由导数的几何意义求得切线的斜率，再由两直线平行的充要条件求得的值；（Ⅱ）令，求出，得到的单调区间，从而求得的值；（Ⅲ）先求得的解析式，再求，得到的单调区间，从而求得的最大值． 试题解析：（Ⅰ）由题意知，曲线在点处的切线斜率为，所以， 又所以． （Ⅱ）时，方程在内存在唯一的根． 设 当时，． 又 所以存在，使． 因为所以当时，，当时，， 所以当时，单调递增． 所以时，方程在内存在唯一的根． （Ⅲ）由（Ⅱ）知，方程在内存在唯一的根，且时，，时，，所以． 当时，若 若由可知故 当时，由可得时，单调递增；时，单调递减； 可知且． 综上可得：函数的最大值为． 【考点】1、导数的几何意义；2、利用导数研究函数的单调性；3、两直线平行的充要条件． 试卷第12页，总12页 试卷第1页，总12页