2016年江苏单招化学模拟试题:改善大气质量.docx

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2016年江苏单招化学模拟试题:改善大气质量

2016年江苏单招化学模拟试题:改善大气质量【试题内容来自于相关网站和学校提供】1:酸雨给人类带来了种种灾祸,严重地威胁着地球生命生存的生态环境,下列有关减少或防止酸雨形成的措施中可行的是 ①对燃煤进行脱硫;②对含SO 2、NO 2等的工业废气进行无害处理后,再排放到大气中;③人工收集雷电作用所产生的氮的氧化物;④飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料,如天然气、甲醇等。(???)A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④2:下列不属于垃圾无害化处理的方法是A、露天焚烧B、封闭式焚烧C、卫 生填埋D、分类回收3:减缓温室气体排放是2009年哥本哈根气候变化会议的议题。下列反应不产生温室气体的是(?)A、用纯碱制玻璃B、用煤炭作燃料C、用铁矿石炼铁D、向Na 2SiO 3水溶液中通入CO 2气体4:(2014.井冈山)下图是南极上空臭氧总量变化示意图,判断下列有关臭氧层破坏的说法中正确的是(??? )。A、臭氧层被破坏后到达地面的太阳辐射增加,地表热带范围扩大B、使用冰箱、空调释放大量氟氯代烷化合物,造成臭氧层空洞C、臭氧层破坏主要集中在寒冷的冬季,臭氧含量低于300 DU即可认为形成了空洞D、臭氧层空洞,将会造成温室效应5:化学与生活、生产、社会密切相关。下列说法错误的是A、在工业生产中,尽量使用纯液态有机物代替水作溶剂B、垃圾是放错地方的资源,应分类回收利用C、为了防止白色污染应提倡减少塑料袋的使用D、绿色化学的核心是利用化学原理消除污染的产生6:下面是新设的一组垃圾箱的说明: (1)小明在整理房间时,清理出如下物品,它们应分别放入哪个垃圾箱(请填序号): A废作业本;B汽水易拉罐;C生锈铁钉;D矿泉水瓶;E烂苹果;F涂改液瓶 应放入“可回收垃圾箱”的是 ?; 应放入“不可回收垃圾箱”的是 ?; 应放入“有害垃圾箱”的是 ?。 (2)小明用盐酸除去铁钉上的锈(主要成分为氧化铁),以重新使用它,请写出盐酸除锈的化学方程式: ?。 (3)废铜有两种回收方法: 方法一:Cu+4HNO 3=Cu(NO 3) 2+2X↑+2H 2O(X是一种大气污染物) 方法二:铜在空气中加热生成氧化铜,氧化铜再与盐酸反应生成氯化铜和水。 方法一中,X的化学式为 ?;方法二的优点是 ?; ②请写出从氯化铜溶液中提取铜的化学方程式: ?; 该反应属于化学反应的基本类型是 ?。 (4)请从可回收垃圾的类别中,举例说说化学的研究成果给社会进步带来的贡献: ?。厦门市生活垃圾分类 可回收垃圾 不可回收垃圾 有害垃圾 1.厨房垃圾 2.灰土 3.杂草 4.枯枝 5.花卉 7:(9分)下列四幅漫画为2004年中央电视台首届全国漫画大赛作品,分别表达了四种常见的环境问题: (一)图(I)表示 ?效应。造成的主要原因是 ? (二)图(II)中三人受到紫外线的严重伤害,这是由于被称为地球的“保护伞”的 ??被冰箱里使用的 ??等制冷剂破坏的原故。紫外线使小女孩皮肤红肿,几天后脱皮是由于皮肤中的蛋白质受紫外线照射发生了 ?? (三)图(III)表示水体污染,造成的主要原因是 ? 水体污染的严重后果是 ? (四)图(IV)中所降雨水pH5.6,叫做 ?,它的严重危害 是 ? ? 8:SO 2是主要的大气污染物,大量的SO 2来源于 ?,SO 2不仅本身污染大气,它在大气中经尘粒催化剂能与水、氧气作用,形成危害更大的酸雨,上述转化的化学方程式是 ?。工业上一般采用生石灰作为脱硫剂,以吸收废气中的二氧化硫而将硫固定,其产物石膏(主要成分为CaSO 4)可作建筑材料。有关反应的化学方程式是 ?。9:某炼油厂油库汽油罐里汽油泄漏,遇一摩托车行驶至附近时,随着一声巨响,瞬间油罐起火爆炸,经及时抢救,大火于20小时后基本扑灭,但消防队队员在火扑灭后仍对油罐喷水6小时,几天后,当地环保部门对炼油厂和当地上空大气监测其污染指数,发现其指标未超过国家有关标准,试根据所学习的化学知识完成以下问题。 (1)该油罐起火原因___________________________________________________________; (2)灭火后为何还要对油罐喷水_________________________________________________; (3)市环保部门主要监测大气中哪些有害气体_____________________________________。10:防治环境污染、改善生态环境已成为全人类的共识。①下列各项中,完成空气质量报告时不需要监测的是?(填字母)。a。可吸入颗粒物的浓度??????????? b。二氧化氮的浓度c。二氧化碳的浓度②下列做法中不利于改善环境质量的是?(填字母)。a。将废旧电池进行深埋处理??????? b。充分利用太阳能等清洁能源c。给

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