2016年高考复习图文转换图表类图文转换用.ppt

高考图文转换 命题特点： 考查要求：考测的是概括能力和推断能力，是用文字对图表进行说明、总结、评价。能力层级为D级。 图文转换 1、表格文字转换题 2、图形文字转换题 3、漫画文字转换题 文字转换题 信息推断题 2017-3-31 3 命题探讨 总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种： 1.表（格）文（字）转换题? （二）从表达角度分为两种： 1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结 图表特点及命题题型： 特点一：图表包含着大量的文字和数字信息。 ——文字转换题 特点二：图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。 ——信息推断题 考点阐释 图表转换文字题，是将有形的图表转换成文字的一种语言运用表达题，或者说将图表抽象化的一种综合能力题。 考查要求：考测的是概括能力和推断能力，是用文字对图表进行说明、总结、评价。 要目光敏锐、思维敏捷、推断准确、归结正确、转换得当，答案明确简洁，文字高度概括，表述适度得体。能力层级为D级。 解题指要 2、解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 3、解题思路 （1）认真审题，明确要求。 （2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息? （3）依据题干要求，规范作答。 1、内涵解说： 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。 要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。 一、表文转换题 解题步骤（表文转换） 解答图表分析题要把握好三个方面： 1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。(注)  图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。 比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点 2、重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。 问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ 【牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表 述“我国城乡移动电话普及情况” 我国城乡移动电话普及情况 解析： 要求？ 主体？ 关系？ 变化？ 第一步：分析 第二步：表述 主体如何？（如实反映） 时间 移动话机总数（万部） 移动电话普及率（﹪） 2000年 1026．1 1．1 2007年 13900 11．2 问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ 【解答】 解析： 要求： 主体： 关系： 变化： 第一步：分析 第二步：表述 主体+如何（变化） 即陈述句句式 运用数据和比较说明的方法 我国城乡移动电话普及情况 2007 年与2000年比较 话机总数增加（十三倍） 普及率提高（十个百分点） （移动话机总数）增加了十三倍，（移动电话普及率）提高了十个百分点。 答案： 提醒：表述词语要准确。 表明增长趋势：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等； 表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念： “几成（即十分之几）” ，“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)” “所有” 等。 １、分析要“四看” 明确要求——看题干 明确主体——看对象 明确关系——看角度 明确变化——看比较 ２、表述用陈述语句 ※窍门：一般用说明性语句如实反映。 调查对象+ 概括主要数据的变化。 文字转换题技巧·规律总结： 调查对象 中学生 大学生 研究生 ? 固定电话 85.37% 97.32% 94.52% 移动电话 12.52% 33.06% 97.46% ? E-mail 14.78% 54.96% 98.62% ? 书信 31.71% 30.57% 28.12% ? 1、记者随机抽取了500名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查，结果如下表，请阅读此表，归纳出两个结论。（6分） 方法探寻： 第一题答案：(1)不管哪个年龄段的学