15.2二次根式除法(4课时).docVIP

八 年级 数学 （学科）导读单 第 4 周 第 3课时 总课时第18 节 主题 19.1平行四边形及其性质(一)　 主备人 刘慧香 授课人 　 课 型 问题解决课　 授课时间 　 学习 目标 1．理解并掌握平行四边形的定义和平行四边形对边、对角相等的性质．? 2．能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明．? 3．在进行性质探索的过程中，发展学生的探究能力 重点 平行四边形的定义、性质及其应用．?? 难点 运用平行四边形的定义、性质进行有关的证明和计算 一、预习提纲： 阅读教材41页—43页内容 识记 平行四边形概念 平行四边形性质并默写在下面 课上导学 数学活动一 探索平行四边形定义、表示方法 我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想它们是什么几何图形的形象？? ? 平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？? 你能总结出平行四边形的定义吗？? (1)定义： (2)表示：平行四边形用符号“ ”来表示．? 如图，在四边形ABCD中，AB∥DC，AD∥BC，那么四边形ABCD是平行四边形．平行四边形ABCD记作 。 读法 “?□ABCD”，读作“平行四边形ABCD”．? （4）应用格式 ①∵AB//DC?,AD//BC?，? ∴( )；?????? ②∵四边形ABCD是平行四边形 ∴( ）．? 数学活动二 探索平行四边形性质? （1） 猜想??平行四边形的---------．? (2)证明结论的正确性．? ?已知：如图?□ABCD，求证：AB＝CD，CB＝AD，∠B＝∠D，∠BAD＝∠BCD． 平行四边形性质1??平行四边形的（ ）相等．? 平行四边形性质2??平行四边形的（ ）相等。 数学活动三 例1小明用一根36米长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中AB边为8米，其他三边长各是多少米？ 练习：p43第一题 数学活动四 例2如图在中，AE⊥BC，CF⊥AD,垂足分别为E,F.求证：BE=FD 三、小结： 四、达标测试 八 年级 数学 （学科）训练单 第 4周 第3 课时 总课时第18节 主题 19.1平行四边形及其性质(一) 设计人 刘慧香　 授课人 　 课 型 问题解决课　 授课时间 必做题 1．填空：? （1）在□ABCD中，∠A=?50，则∠B=????度，∠C=????度，∠D=????度．? （2）如果□ABCD中，∠A—∠B=240，则∠A=???度，∠B=???度，∠C=???度， ∠D=???度．?? （3）如果□ABCD的周长为28cm，且AB：BC=2∶5，那么AB=????cm，BC=????cm，CD=????cm，CD=????cm．? 2．如图4.3－9，在□ABCD中，AC为对角线，BE⊥AC，DF⊥AC，E、F为垂足，求证：BE＝DF．? ? ? 选做题 3．（选择）在下列图形的性质中，平行四边形不一定具有的是（????）． ?（A）对角相等?（B）对角互补?（C）邻角互补?（D）内角和是?360? 4．在□ABCD中，如果EF∥AD，GH∥CD，EF与GH相交与点O，那么图中的平行四 边形一共有（????）．? （A）4个?（B）5个??（C）8个??（D）9个? 5．如图，AD∥BC，AE∥CD，BD平分∠ABC，求证AB=CE． 6、如图，在平行四边形ABCD中，AE=CF，?求证：AF=CE．? 八 年级 数学 （学科）教学预案 第 4 周 第3课时 总课时第18节 主题 19.1平行四边形及其性质(一) 主备人 　刘慧香 授课人 　 课 型 问题解决　 授课时间 　 教学 目标 1．理解并掌